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幼儿园培训2025《手工制作》冲刺押题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.幼儿园手工活动的主要材料应具备的特点不包括：（）

A.安全无毒B.经济适用C.形式多样D.考虑成人审美偏好

2.小班幼儿手工活动的重点通常放在：（）

A.技术的精细程度B.活动的创造性C.材料的丰富性D.独立完成作品

3.在手工活动中，指导幼儿使用剪刀时，以下哪项做法是不安全的？（）

A.提醒幼儿剪刀尖朝外B.指导幼儿正确握剪姿势C.允许幼儿互相传递剪刀D.强调使用时保持专注

4.设计幼儿园手工活动方案时，活动目标应具体、可观测，这主要体现了：（）

A.发展适宜性原则B.操作性原则C.趣味性原则D.综合性原则

5.以下哪种材料不适合低龄幼儿进行撕贴活动？（）

A.旧报纸B.硬卡纸C.薄海绵纸D.湿润的报纸

二、填空题

6.幼儿园手工活动的设计应遵循__________、__________和__________等基本原则。

7.在进行泥塑活动时，教师应注意提醒幼儿__________，保持环境清洁。

8.鼓励幼儿利用__________、__________等废旧材料进行创作，是培养幼儿环保意识的重要途径。

9.手工活动不仅能发展幼儿的__________能力，还能促进其__________和__________等方面的发展。

10.指导幼儿进行手工活动时，“放任自流”和“全程包办”都是不恰当的，教师应采取__________的指导方式。

三、判断题（请将“正确”或“错误”填在括号内）

11.（）幼儿的绘画能力发展水平直接决定了其手工制作能力的高低。

12.（）手工活动材料越昂贵、越新颖，越好，因为更能激发幼儿的兴趣。

13.（）在手工活动中，教师的评价应以鼓励为主，不能提出任何批评意见。

14.（）让幼儿学习使用复杂的工具（如热熔胶枪）是培养其动手能力的重要方式，低年级幼儿也应该尝试。

15.（）区域活动中的手工区应该每天都有不同的新材料和作品展示，以保持持续的吸引力。

四、简答题

16.简述在设计幼儿园手工活动目标时应考虑的要点。

17.针对小班幼儿，如何引导他们学习使用剪刀进行简单的剪纸活动？请提出至少三点具体建议。

18.结合你所在的幼儿园情况，谈谈在手工活动中如何体现环保理念。

五、案例分析题

19.下面是一个中班手工活动“有趣的帽子”的片段描述：

教师出示各种款式的帽子实物和图片，引导幼儿观察讨论帽子的形状、颜色、功能。然后分发彩色卡纸、皱纹纸、毛线、亮片等材料，要求幼儿制作自己喜欢的帽子。活动过程中，大部分幼儿能够根据要求进行制作，但小部分幼儿遇到困难，如不会折纸、粘贴不牢等，教师主要是在旁边鼓励他们“自己想办法”。活动结束后，教师简单表扬了几位做得快的幼儿。

请分析这个手工活动片段存在哪些优点和不足之处，并提出改进建议。

试卷答案

一、选择题

1.D

*解析思路：幼儿园手工活动材料选择的首要原则是安全无毒、经济适用、形式多样，以符合幼儿年龄特点和促进其发展。成人审美偏好并非幼儿手工活动材料选择的核心考量因素，幼儿的审美观正在形成中，应鼓励其自由表达。

2.D

*解析思路：小班幼儿的年龄特点决定了他们在精细动作控制、认知理解等方面尚处于发展阶段。因此，小班手工活动的重点应放在培养他们的兴趣、激发其动手意愿、发展基本的感知和操作能力（如撕、贴、简单折叠等），而非追求技术的精细程度或创造性，这些是中班、大班幼儿逐渐发展的能力。活动设计应以幼儿能独立尝试完成为基础。

3.C

*解析思路：剪刀是具有锋利边缘的工具，使用时存在安全风险。指导幼儿使用剪刀时，必须强调剪刀尖朝外，以防止意外刺伤；教师要示范正确的握剪姿势，确保幼儿掌握安全使用方法；教师应密切关注幼儿使用剪刀的过程，并及时纠正不当行为，允许幼儿互相传递剪刀存在极高的安全隐患，不符合安全要求。

4.B

*解析思路：活动目标是活动设计的出发点和归宿，必须具体、可观测、可衡量，以便教师能够根据目标来组织活动、指导幼儿，并评估活动效果。“具体、可观测”意味着目标应明确说明幼儿通过活动预期能达到什么样的行为或认知水平，而不是模糊的、难以衡量的描述。这体现了目标设计的操作性原则。

5.D

*解析思路：湿润的报纸纸纤维疏松，不易撕扯，且湿度过高可能影响幼儿操作和作品保存，不适合进行撕贴活动。旧报纸、硬卡纸、薄海