四年级语文重点课文知识点整理.docxVIP

语文学习如涓涓细流，需日积月累，方能汇聚成海。四年级是小学语文学习承上启下的关键时期，不仅要求学生掌握扎实的基础知识，更要培养良好的阅读习惯与初步的文学鉴赏能力。本文将针对四年级语文重点课文，进行知识点的系统梳理与学习方法的简要提示，希望能为同学们的学习提供有益的参考。

一、四年级语文学习要点概览

四年级语文学习，在巩固字词基础的同时，应逐步侧重以下几个方面：

1.阅读理解的深化：从简单的信息提取，向理解句子含义、段落结构、文章主旨及作者情感过渡。

2.语言积累的拓展：不仅要掌握课文内的生字词，更要积累四字词语、优美句段、名言警句，并尝试在口头和书面表达中运用。

3.表达能力的提升：能按要求完成习作，做到语句通顺、内容具体、感情真实，并学习运用常用的标点符号。

4.学习习惯的养成：培养勤于朗读背诵、勤于查字典词典、勤于思考提问、勤于积累运用的好习惯。

二、重点课文知识点精要解析

以下选取四年级教材中具有代表性的重点课文，从主要内容与中心思想、重点字词句、关键句段含义及写作特色等方面进行梳理。

（一）《观潮》

这是一篇描绘自然奇观的经典写景散文，通过对钱塘江大潮来前、来时、去后景象的生动描写，展现了大潮的雄伟、壮丽。

*主要内容与中心思想：课文按照时间顺序和观察顺序，生动形象地描写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观景象，表达了作者对大自然的热爱和对祖国山河的赞美之情。

*重点字词句：

*生字：“潮、据、堤、阔、盼、滚、顿、逐、渐、犹、崩、震、余”等，需注意“堤”是翘舌音，“震”与“振”的区别。

*词语：人声鼎沸、风平浪静、水天相接、横贯江面、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼。理解这些词语在语境中的含义，并尝试运用。例如，“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样；“漫天卷地”则描绘了潮水铺天盖地而来的气势。

*关键句段：

*“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”——动态描写，展现潮水逼近的过程。

*“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”——运用比喻、夸张的修辞手法，将潮水的形态、气势和声音推向高潮，是课文的精华所在，需反复品读，感受其表达效果。

*写作特色：

*观察细致，描写有序（由远及近）。

*运用多种修辞手法（比喻、拟人、夸张），语言生动形象，富有感染力。

*正面描写与侧面烘托相结合（如写观潮人群的反应）。

（二）《巨人的花园》

这是一篇寓意深刻的童话故事，通过巨人由自私到分享的转变，告诉我们快乐应当与人分享的道理。

*主要内容与中心思想：讲述了巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准孩子们进入，花园因此失去了春天。后来，在一个小男孩的启发下，巨人醒悟过来，拆除了围墙，花园又恢复了生机，巨人也获得了真正的快乐。故事告诉我们：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

*重点字词句：

*生字：“硕、允、砌、牌、禁、惩、踪、啸、私、颊”等，注意“允”的读音和写法，“砌”与“彻”的区别。

*词语：鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、白雪一片、瑟瑟发抖、可怜巴巴、四处逃散、洋溢、喧闹。理解“洋溢”的含义（情绪、气氛等充分流露）。

*关键句段：

*“巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。”——点明了故事的核心主旨。

*“他不禁抱住了那个孩子：‘唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！’”——巨人的忏悔与顿悟，体现了他思想的转变。

*写作特色：

*运用对比手法（巨人砌墙前后花园景象的对比，巨人态度转变前后的对比）。

*故事情节曲折，富有想象力。

*语言质朴，道理浅显易懂，却引人深思。

（三）《普罗米修斯》

这是一篇古希腊神话故事，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福的伟大精神。

*主要内容与中心思想：课文讲述了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地从太阳神阿波罗那里盗取火种，忍受了宙斯残酷的惩罚，最终被大力神赫拉克勒斯所救的故事。赞扬了普罗米修斯富有同情心、勇敢不屈、为民造福的伟大精神。

*重点字词句：

*生字：“悲、惨、兽、佩、坚、违、抗、环、锁、狠、著、愤、获”等，注意“惨”是平舌音，“愤”的写法。

*词语：气急败坏、愤愤不平、驱寒取暖、风吹雨淋、悬崖峭壁、挽弓搭箭。理解“气急败坏”形容人因愤怒或激动而慌张地说话、回答或行动；“愤愤不平”则指心中不服，感到气愤。

*关键句段：

*“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”——铿锵有力的话语，展现了普罗米修斯坚定的信念和不