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幼儿园预防手足口病教学方案

一、教学主题

科学预防手足口病，争做健康小卫士

二、教学对象

幼儿园全体幼儿（可根据小、中、大班幼儿认知特点调整内容深度）

三、教学目标

1.认知目标：帮助幼儿初步了解手足口病的名称、常见症状（如手、足、口出现小泡泡等）和主要传播途径（如接触、飞沫）。

2.行为习惯目标：引导幼儿掌握正确的洗手方法（七步洗手法），养成勤洗手、不喝生水、不吃生冷食物、不咬手指玩具等良好卫生习惯。

3.情感态度目标：培养幼儿爱清洁、讲卫生的意识，增强自我保护能力，乐于参与集体卫生活动。

四、教学重点与难点

*重点：让幼儿掌握预防手足口病的核心方法，特别是正确的洗手方法和良好卫生习惯的养成。

*难点：如何将抽象的卫生知识转化为幼儿易于理解和接受的日常行为，并内化为自觉习惯。

五、教学准备

1.物质准备：

*手足口病相关的图片或卡通视频（展示口腔、手、足皮疹，避免过于写实引起恐慌）。

*正确洗手步骤图或示意图、洗手流程图（可制作成儿歌图谱）。

*肥皂（或洗手液）、水龙头模型（或真实水龙头）、毛巾。

*“细菌”或“病毒”的卡通形象道具（如小贴纸或毛绒玩具）。

*与卫生习惯相关的儿歌、故事绘本（如《小熊宝宝绘本：洗手》）。

*奖励用的“健康小卫士”贴纸或小印章。

2.经验准备：幼儿对生病有初步的感知和体验。

六、教学过程

（一）导入：引起兴趣，初步感知（约5分钟）

1.情景导入/提问：

*教师：“小朋友们，最近天气变化，有些小虫子（指病毒）特别喜欢找不爱干净的小朋友做游戏，让他们生病，这种病叫做‘手足口病’。你们知道生病的小朋友会有哪里不舒服吗？”

*出示手足口病症状图片（卡通化处理），引导幼儿观察图片中小朋友的手、足、嘴巴，简单描述“小红点”、“小水泡”等症状，告诉幼儿生病会不舒服，不能来幼儿园和小伙伴玩。

2.故事导入（可选）：讲述一个关于小动物因不讲卫生感染手足口病，后来养成好习惯恢复健康的小故事，引出主题。

（二）展开：认识手足口病，学习预防方法（约15-20分钟）

1.认识手足口病：

*是什么：教师用浅显易懂的语言告诉幼儿，手足口病是一种由病毒引起的传染病，会让我们的手、脚、嘴巴里长出小泡泡，还可能会发烧。

*怎么来的：教师利用“病毒”道具，演示病毒如何通过不干净的手、吃了不干净的食物、接触了生病小朋友的玩具等方式传播。强调“病从口入”，很多病毒是通过手带到嘴巴里的。

2.学习预防“小妙招”：

*妙招一：勤洗手，洗干净（重点）

*教师提问：“我们怎么才能把手上的小病毒赶走呢？”（引导幼儿说出“洗手”）

*出示“七步洗手法”图示或播放洗手儿歌视频，教师边念儿歌边示范正确的洗手步骤：“两个好朋友，手碰手；你背背我，我背背你；来了一只小螃蟹，举起两只大钳子；我帮螃蟹洗洗脸（指洗手心），螃蟹给我点点头（指洗手背）；换手再来洗一遍，我们都是好朋友。”（或使用其他幼儿易于记忆的洗手儿歌）

*组织幼儿分组或集体到水池边，实际练习正确的洗手方法，教师巡回指导，纠正不正确的姿势。强调在饭前便后、外出回来、玩完玩具后都要洗手。

*妙招二：不吃生冷，喝开水

*教师：“病毒不喜欢热乎乎的东西，所以我们要喝烧开的水，不吃没有煮熟的东西和生冷的食物，这样病毒就不容易进到我们肚子里了。”

*妙招三：勤通风，空气好

*教师：“每天早上来幼儿园，老师都会打开窗户，让新鲜空气进来，把房间里的小病毒吹跑。我们的活动室也要经常开窗通风哦。”

*妙招四：勤晒被，讲卫生

*教师：“我们的小被子、小毛巾也要经常晒晒太阳，太阳公公的光可以杀死小病毒。玩具也要定期消毒。”

*妙招五：生病及时告老师

*教师：“如果小朋友感觉不舒服，嘴巴疼，手上脚上长小红点，要马上告诉老师和爸爸妈妈，我们会带你去看医生，好好休息。”

*妙招六：不挑食，身体棒

*教师：“我们还要多吃蔬菜水果，不挑食，这样身体才能长得棒棒的，病毒就不容易欺负我们了。”

（三）巩固：游戏互动，加深印象（约10分钟）

1.游戏“洗手小能手”：请几名幼儿上台，利用水龙头模型和肥皂（或泡沫洗手液），边念儿歌边演示洗手步骤，其他幼儿一起念儿歌并评判是否洗得正确。

2.“病毒不见了”游戏：教师将代表“病毒”的小贴纸贴在幼儿的手背上或衣服上，让幼儿通过“洗手”（做动作或实际洗手）将“病毒”洗掉（撕掉贴纸），体验洗手的重要性。

3.情景判断：展示图片（如：小朋友饭前不洗手、喝生水、咬手指、玩具分享后洗手等），请幼儿判断哪些行为是对的，哪些是错的，为什么。

（四）结束：总结提升，争做健康小卫士（约5分