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小学五年级新生入学主题班会教案

一、班会主题

新起点，新征程，我们一起成长

二、班会目标

1.认知目标：帮助学生了解五年级的学习生活特点，认识新同学、新老师，熟悉新的班级环境和学校的主要设施，初步建立对新集体的归属感。

2.情感目标：消除学生对新环境的陌生感和焦虑感，激发学生对新学期的期待和热情，培养积极乐观的学习态度和集体荣誉感。

3.行为目标：引导学生初步讨论并明确五年级学生应有的行为规范，鼓励学生主动参与班级活动，尝试与新同学建立良好的人际关系。

三、班会对象

小学五年级全体新生

四、班会时间

一课时（约40分钟）

五、班会准备

1.教师准备：

*制作简洁明了的PPT，内容包括：欢迎词、班级全家福（如果提前有照片）、班主任及科任教师简介（照片、姓名、负责科目、一句欢迎语）、学校主要场所分布图（如操场、图书馆、卫生间、饮水处等）、互动游戏规则说明、讨论话题等。

*准备一些小礼物或小奖品（如文具、小贴纸等），用于互动游戏环节。

*准备一块白板或大张纸，以及彩色笔，用于“我们的约定”环节。

*每人一张便签纸。

2.学生准备：提前让学生准备一张自己喜欢的照片（电子版或纸质版，用于自我介绍环节，可选），以及一句想对新同学说的话。

六、班会过程

（一）暖场与导入：欢迎来到新“家”（约5分钟）

1.班主任开场：亲爱的同学们，大家好！我是你们的班主任[班主任姓氏]老师。今天，看到大家一张张充满朝气的笑脸，老师的心里也和大家一样激动和高兴。欢迎你们正式成为五年级的小学生，加入我们这个新的大家庭！从今天起，我们将一起在这里学习、生活、成长，共同度过一段美好的时光。

2.营造氛围：（播放轻松愉快的背景音乐，如《校园的早晨》或儿童合唱歌曲片段）在这样一个特别的日子里，你们对新的班级、新的校园，是不是充满了好奇和期待呢？

（二）破冰相识：你好，新伙伴！（约10分钟）

1.“名字接龙”或“我的名片”游戏：

*规则：班主任先做示范，介绍自己的姓名、爱好，并可以做一个标志性的小动作。然后从第一个同学开始，依次介绍自己。为了增加趣味性，可以请同学重复前面几位同学的名字和一个特点。

*目的：帮助学生快速记住彼此的名字，初步了解同学的兴趣爱好，打破陌生感。

*小奖励：对表现积极、记得又快又准的同学给予小奖品鼓励。

2.“找朋友”互动：

*规则：给每位同学发一张便签纸，请他们写下自己的一个爱好或特长（例如：喜欢画画、会弹钢琴、爱踢足球、喜欢看书等），不写名字。收集起来后由老师随机抽取并念出，拥有相同或相似爱好的同学可以举手示意，互相认识一下。

*目的：让有共同兴趣的同学快速找到“知音”，为后续的交流和合作打下基础。

（三）班级是我家：我们的约定（约10分钟）

1.讨论：“我理想中的班集体是什么样的？”

*引导学生思考并自由发言，班主任将学生的想法简要记录在白板上（如：团结友爱、互相帮助、上课认真听讲、保持教室干净整洁、课间活动守秩序等）。

*引导语：一个好的班集体，需要我们每个人的努力。你希望我们的班级是怎样的？在这样的班级里，大家应该怎样做呢？

2.共同制定“班级约定”：

*从学生的发言中提炼出几条大家普遍认同的、重要的行为规范，作为班级共同遵守的“约定”，例如：

*按时到校，不迟到早退。

*上课专心听讲，积极发言。

*同学之间友好相处，互相尊重，乐于助人。

*爱护公物，保持教室和校园环境整洁。

*课间进行有益活动，注意安全。

*请几位同学将这些约定工整地写在大白纸上，张贴在教室的显眼位置，作为全班共同遵守的准则。

*强调：这是我们共同制定的约定，希望大家都能努力做到，让我们的班级成为一个温暖、和谐、积极向上的“家”。

（四）规范伴我行：五年级，我准备好了！（约7分钟）

1.“五年级小课堂”：

*班主任简要介绍五年级学习生活与低年级相比可能存在的变化（如：科目增多、知识难度有所提升、自主学习要求更高等），引导学生做好心理准备。

*引导语：进入五年级，意味着我们又长大了一岁，学习任务也会有一些新的变化。大家有没有信心迎接新的挑战呢？

2.“我的新学期愿望/目标”：

*请每位同学在便签纸上写下自己新学期的一个小愿望或学习目标（例如：我希望这学期数学能进步、我想交更多好朋友、我要坚持每天阅读等）。

*写完后，可以请几位同学自愿分享，或者将便签纸贴在教室的“愿望墙”上，激励大家共同进步。

（五）梦想启航：新学期，新气象（约5分钟）

1.班主任寄语：

*同学们，新的学期，就像一张等待我们描绘的画卷，一支等待我们谱写的乐曲。老师希望你们