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2025多层情境促交际真实体验学礼仪——二上《商量》口语交际

背景与目标：构建真实语境下的口语交际能力发展路径

在当前基础教育深化改革的背景下，小学语文课程正逐步从知识传授型向素养导向型转变。特别是在口语交际领域，传统的“听—说”单向训练模式已难以满足学生社会性发展和语言综合运用能力提升的需求。以人教版二年级上册《商量》一课为切入点，如何通过多层情境设计，激发学生在真实生活场景中主动沟通、合理表达、尊重他人、达成共识的能力，成为新时代口语教学亟待突破的关键命题。

《商量》作为小学低段口语交际的重要内容，其核心价值不仅在于教会孩子“怎么说”，更在于引导他们理解“