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小学数学教学计划月度汇编

前言

本汇编旨在为小学数学教师提供一份具有指导性和实用性的月度教学参考框架。它基于小学数学课程标准的核心要求，结合学生认知发展规律与教学实践经验，力求在教学内容安排、教学方法选择及教学评价等方面提供清晰的思路。教师在实际使用过程中，需结合本校、本班学生具体情况进行灵活调整与细化，以达到最佳教学效果。

一、教学总览与指导思想

1.学生为本，全面发展：始终将学生的认知规律和个体差异放在首位，注重知识传授与能力培养并重，促进学生数学素养的全面提升。

2.夯实基础，循序渐进：数学知识的系统性强，教学中应注重基础知识的扎实掌握，由浅入深，螺旋上升，确保学生理解每个知识点的来龙去脉。

3.情境创设，激发兴趣：通过创设生动有趣的教学情境，联系生活实际，激发学生学习数学的内在动机，培养学习兴趣和探索精神。

4.过程体验，启迪思维：强调学生的主动参与，引导学生经历观察、操作、猜想、验证、推理与交流等数学活动过程，发展数学思维能力。

5.联系生活，学以致用：引导学生感受数学与生活的密切联系，培养运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值。

6.多元评价，促进成长：采用多样化的评价方式，关注学生的学习过程和进步幅度，激励学生积极参与，乐于学习。

二、分学段月度教学计划要点

（一）低年级（一、二年级）

九月：启航新程，培养数感

*教学重点：

*10以内数的认识、读写、大小比较。

*10以内数的加减法初步认识。

*培养良好的听课习惯和作业习惯。

*教学目标：

*能熟练数出数量在10以内的物体个数，正确读写0-10各数。

*初步理解加减法的含义，能口算10以内的加减法。

*对数学学习产生兴趣，乐于参与课堂活动。

*教学建议：

*多采用直观教学手段（如小棒、计数器、图片）。

*设计有趣的数学游戏和动手操作活动。

*注重数学语言的规范引导，鼓励学生说完整话。

十月：巩固深化，初探图形

*教学重点：

*20以内数的认识与加减法。

*认识常见的平面图形（如圆形、正方形、长方形、三角形）。

*教学目标：

*理解20以内数的组成，掌握20以内不进位加法和不退位减法。

*初步感知平面图形的特征，能辨认和分类。

*教学建议：

*通过“凑十法”等方法帮助学生理解算理。

*鼓励学生从生活中寻找图形，感受图形之美。

十一月：加减拓展，量感启蒙

*教学重点：

*20以内进位加法。

*认识钟表（整时、半时）。

*认识人民币（元、角、分的初步认识）。

*教学目标：

*熟练掌握20以内进位加法的计算方法。

*能认读整时和半时，了解时间的宝贵。

*初步认识元、角、分，了解简单的购物情境。

*教学建议：

*针对20以内进位加法进行多种形式的练习，如口算卡片、开火车等。

*利用真实的钟表和模拟币进行操作。

十二月：知识梳理，趣味复习

*教学重点：

*20以内退位减法。

*本学期所学知识的系统复习与巩固。

*教学目标：

*理解20以内退位减法的算理，能正确计算。

*通过复习，查漏补缺，巩固所学知识。

*教学建议：

*引导学生总结计算方法，如“破十法”、“想加算减法”。

*设计形式多样的复习活动，如数学手抄报、闯关游戏等。

一月：综合应用，快乐检测

*教学重点：

*100以内数的初步认识（二年级）。

*解决简单的实际问题。

*期末综合复习与评价。

*教学目标：

*（二年级）能数出100以内的数，感受数的大小。

*能运用所学知识解决简单的生活问题。

*通过检测了解学生学习情况，为后续教学提供依据。

*教学建议：

*注重培养学生审题能力和解决问题的策略。

*以鼓励为主，帮助学生建立学习自信心。

（二）中年级（三、四年级）

二月/三月：承上启下，夯实计算

*教学重点：

*两、三位数乘（除以）一位数的计算。

*常用计量单位（长度、质量单位）的认识与应用。

*教学目标：

*掌握两、三位数乘（除以）一位数的笔算方法，能正确计算。

*认识长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米）和质量单位（吨、千克、克），能进行简单换算和实际估测。

*教学建议：

*重视笔算过程的规范书写和算理的理解。

*结合生活实例，帮助学生建立单位观念。

四月：图形认知，深化空间

*教学重点：

*长方形和正方形的特征、周长计算。

*角的度量（四年级）。

*教学目标：

*掌握长方形、正方形的特征，