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第1课时溶液的形成
1.通过学生的活动与探究，使学生认识溶液的特征；2.认识溶液、溶质、溶剂三者之间的关系；3．学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。
自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习阅读书本26页的有关内容，完成下列问题：1.在20ML水中加入一匙蔗糖（食盐），用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖（食盐）吗？现象；结论。2．一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的、的叫做溶液。溶液的组成：
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