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高中三年级英语教学计划

作为带过五届高三的英语老师，每接手新一届高三班级时，我总爱翻出往届学生的复习笔记和成长日志——那些密密麻麻的单词标注、反复修改的作文稿、写满“下次一定注意”的错题本，都在提醒我：高三英语教学不是简单的“刷题冲刺”，而是一场需要精准规划、耐心陪伴的“成长马拉松”。结合新课标要求与近五年高考命题趋势，我将从以下维度制定本学期英语教学计划。

一、指导思想与学情定位

以《普通高中英语课程标准》为核心依据，立足高考“一核四层四翼”评价体系，聚焦“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养培养。结合所带两个班级（高三（3）班、高三（4）班）的实际情况，制定分层教学策略：