15《我与地坛》课件(共48张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

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生命是一场盛大的相遇。苏轼于人生低谷之时,遇到了赤壁的江月,寻觅到变与不变的哲思;姚鼐于彷徨失意之际,遇到了泰山的大雪,明烛天南也烛照了前方的路;郁达夫于迷茫彳亍之中,遇到了故都的秋日,接纳生命的衰败。今日我们跟随史铁生,走进地坛,在地坛里完成生命的批注;走近母亲,在母爱中完成精神的批注!

扶轮寻路,向死而生。我与地坛

学习目标一通过地坛景物描写,体会景物描写中蕴含的情感。二感受景情交融的艺术手法,体味史铁生与地坛的紧密关系。三理解史铁生对生命挫折的感悟。四提升对自然美的感悟力,激发对自然、生活的热爱之情。

史铁生(1951—2010)史铁生,中国著名作家。1951年出生于北京市。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《务虚笔记》,散文《合欢树》《我与地坛》等。其中《务虚笔记》《我与地坛》曾入选“九十年代十大经典作品”。《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》曾获全国优秀短篇小说奖。

史铁生(1951.1.4—2010.12.31)史铁生:职业是生病,业余是写作1951年出生于北京1967年毕业于清华附中1969年18岁去延安插队,因1983年腿疾住进了医院,那一天是他的生日。从此他再也没有站起来发表《我的遥远的清平湾》,一举成名,从残疾临时工成为一名专业作家,后为中国作家协会会员1972年2010.12.31凌晨3:46分因双腿瘫痪回到北京,后来又换肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。对残疾,曾一度彷徨,甚至想到自杀,最后还是面对困难,勇敢地活了下来。因突发脑溢血逝世,根据其生前遗愿,脊椎、大脑捐给医学研究,肝脏捐给需要的患者。

生命中的那场暴雨1971年,是史铁生高中毕业后下放陕北第二年。那天他如常给生产队放牛,走到山里,突然天昏地暗,风沙四起,暴雨夹杂着冰雹劈头盖脸地砸了下来。回村之后史铁生就病倒了,数日不退的高烧伴随着腰腿的剧烈疼痛折磨着他。当地医院治不好,送回北京友谊医院,治了一年多,还是控制不住病情。刚开始史铁生还能自己一步一步走进医院,1972年,21岁的史铁生下肢截瘫,他深受打击,精神一度崩溃。史铁生面对残疾,曾一度彷徨苦闷,甚至想到了自杀,但最后还是面对困难,勇敢地活了下来。他在做了7年临时工之后,拿起笔走上了中国文坛。

“心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的名字的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断的去看它。不是不断的去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这心魂的可能与去向。”——史铁生解释他的名字他是一位对生命特别有感悟的作家,他的作品一类是对知青生活的回忆和反思,另一类是对残疾人命运的描摹。比较突出地表现出对残疾人命运的关注,有的作品反映了他对社会与人生的某些带有哲理性的思考。

写作背景《我与地坛》写于1989年5月,也就是作者残疾后的第15年。作者在“最狂妄的年龄上”残废了双腿,“便一天到晚耗在这园子里”。地坛的树荫和夕阳笼罩着作者绝望的身影,他在这里“一连几小时专心致志地想关于死的事”。在地坛古老而又充满生机的境界中、在母亲深厚无言的爱护中、在长期痛苦深沉的思索中,作者获得了对自然、生命与爱的崭新理解,从而走出了自伤的阴影。

知人论世地坛,全称“方泽坛”,是明清两代皇帝祭祀“皇地祇神”的场所,位于北京安定门外,建于明嘉靖九年(1530年),比天坛晚建约一百年。地坛整体呈方形,象征“天圆地方”中的“地方”,体现古代“敬天法祖”的礼制思想。20世纪70年代至80年代,地坛尚未成为热门旅游景点,园内荒芜冷落,人迹稀少,为史铁生提供了静思独处的空间。文中提到的“祭坛”即指地坛的核心建筑——方泽坛,是作者遥望与精神寄托之所。地坛

文章分为两部分,分别写了什么内容?我与母亲我与地坛

一座怎样的“地坛”阅读第一部分,文中三次写到地坛中所见,结合每次相见时“我”的状态和“我”眼中地坛景物的特点,“感悟作者的感悟”。

活动一:初入地坛——第一处景物描写“我”刚进入地坛时,地坛是什么样的状态?“……一座废弃的古园,……园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。”“四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。破败荒芜古老沧桑冷清沉寂被人遗忘

第一处景物描写刚进入地坛时,“我”是什么样的状态?十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。最狂妄的年龄忽而残废了双腿。我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界……残废、颓废、迷惘失魂落

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