小学三年级语文知识点总结与测试.docxVIP

亲爱的同学们，三年级的语文学习就像一次充满惊喜的探险，我们不仅认识了更多汉字朋友，还学会了如何把话说得更完整、更生动，更能在阅读的海洋里汲取养分。这份知识点总结，希望能帮助大家梳理学过的知识，巩固基础，信心满满地迎接挑战。

一、汉语拼音：识字和学习普通话的好帮手

汉语拼音是我们打开语文大门的钥匙，虽然我们已经学完了所有拼音，但熟练运用仍然非常重要。

1.声母、韵母、整体认读音节要分清：

*声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

*韵母（24个）：包括单韵母（6个）、复韵母（9个）、前鼻韵母（5个）、后鼻韵母（4个）。要注意复韵母的发音口型变化，比如aieiui，aoouiu，ieüeer。前鼻韵母aneninunün和后鼻韵母angengingong的区分是重点，也是难点。

*整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。这些音节不用拼，直接读。

2.标调规则要记牢：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。轻声不标调。

3.ü上两点的去留：jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉，变成u。比如juquxuyu。

4.运用：能准确拼读声母韵母组成的音节，为识字、正音打下基础。能借助拼音阅读浅显的儿歌和故事。

小练习：给下面的音节标上正确的声调，并读一读。

hua(花)shui(水)xue(雪)niao(鸟)qun(群)

二、汉字：语文大厦的基石

汉字是我们的老朋友了，三年级要在识字量和写字质量上都有提升。

1.识字：

*认识常用汉字，累计识字量要达到要求（具体数量参照教材，但重点在于掌握识字方法）。

*掌握多种识字方法：加一加、减一减、换一换（熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁），象形、指事、会意字的特点，联系上下文猜字义，查字典等。

*理解字义，能给生字组词，辨析形近字、同音字、多音字。

2.写字：

*掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构。

*能按笔顺规则用硬笔写字，注意写字姿势和执笔方法，做到书写规范、端正、整洁。

*特别注意易错字的写法，比如“再”和“在”，“的、得、地”的不同用法初步感知。

小练习：

1.比一比，再组词：

己（）已（）以（）

完（）玩（）园（）

2.写出带有下列偏旁的字，并组词：

氵（）（）辶（）（）亻（）（）

三、词语：句子的“积木块”

词语积累是学好语文的关键，我们要像小蜜蜂采蜜一样，不断丰富自己的词语宝库。

1.理解词义：结合上下文、联系生活实际理解词语的意思。

2.近义词和反义词：掌握常见词语的近义词和反义词，如“美丽-漂亮”、“快-慢”。

3.词语搭配：学习正确的词语搭配，如“弯弯的月亮”、“踢足球”、“认真地学习”。

4.量词运用：正确使用量词，如“一只鸟”、“一本书”、“一朵花”、“一条河”。

5.词语归类：能按一定标准给词语归类，如动物类、水果类、颜色类。

6.叠词和四字词语：积累AABB式（高高兴兴）、ABAB式（火红火红）、ABAC式（自由自在）等叠词，以及一些常用的四字成语或短语，如“自言自语”、“万里无云”。

小练习：

1.写出下列词语的近义词：高兴（）立刻（）仔细（）

2.写出下列词语的反义词：寒冷（）白天（）简单（）

3.选择合适的量词填空：一（）树叶一（）雨伞一（）歌声

四、句子：表达完整意思的“小分队”

句子是由词语组成的，能表达一个完整的意思。我们要学会说完整话，写通顺句。

1.基本句式：

*陈述句：告诉别人一件事。（例：我是小学生。）

*疑问句：向别人提出问题。（例：你今天开心吗？）

*感叹句：表达强烈的感情。（例：这里的风景真美啊！）

*祈使句：表示请求或命令。（例：请把门关上。）

2.句子成分：初步了解句子由“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”组成。

3.关联词语：学习使用简单的关联词语，如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“一边……一边……”。

4.句式转换：

*“把”字句和“被”字句的转换。（例：小明把窗户打开了。→窗户被小明打开了。）

*陈述句与反问句的转换（初步感知）。

5.修改病句：学习发现并修改句子中常见的错误，如成分残缺、用词不当、意思重复等。

6.扩句和缩句：能给简单的句子加上合适的修饰语，使句子更具体生动；也能把复杂的句子缩短，保留主要意思。

小练习