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2025年辽宁阜新市教育系统招聘教师94人笔试试题及答案解析

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，下列关于课程内容组织的表述，正确的是（）。

A.小学阶段以学科逻辑为主组织课程内容

B.初中阶段以生活逻辑为主组织课程内容

C.注重“用中学”“做中学”“创中学”的设计

D.各学科内容独立设置，不强调跨学科主题学习

答案：C

解析：2022版课标强调课程内容组织需注重与学生经验、社会生活的联系，加强“用中学”“做中学”“创中学”的设计；小学阶段以生活逻辑为主，初中阶段兼顾学科逻辑与生活逻辑；同时强化跨学科主题学习，故C正确。

2.某教师在讲授“光合作用”时，先展示温室大棚中二氧化碳浓度与作物产量的关系数据，再引导学生推导光合作用公式。这一教学行为体现的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

答案：C

解析：教师通过实际生产中的数据（温室大棚案例）引入理论知识（光合作用公式），体现了理论联系实际原则，强调将书本知识与实际生活、生产结合。

3.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.获得角色同一性，防止角色混乱

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

解析：埃里克森认为，12-18岁处于青年期，核心任务是建立自我同一性，避免角色混乱；A为婴儿期（0-1.5岁），B为学龄期（6-12岁），D为成年早期（18-30岁）。

4.阜新市教育局2024年工作要点提出“实施乡村教师素质提升三年行动”，重点措施不包括（）。

A.建立城乡教师“手拉手”结对帮扶机制

B.为乡村教师提供每学期不少于40学时的专项培训

C.提高乡村教师绩效工资中农村艰苦边远地区津贴比例

D.要求乡村教师全部通过国家中小学智慧教育平台完成线上研修

答案：D

解析：阜新市“乡村教师素质提升三年行动”强调分层分类培训，线上研修为可选方式之一，未要求“全部通过”；其他选项均为文件明确的重点措施。

5.学生在学习“负数”时，容易将“-3℃”理解为“零下3度”，却难以理解“海拔-50米”表示低于海平面50米。这一现象反映的学习迁移类型是（）。

A.正迁移

B.负迁移

C.水平迁移

D.具体迁移

答案：B

解析：学生将“温度负数”的具体经验（零下）错误迁移到“海拔负数”的情境中，导致理解偏差，属于负迁移（一种学习对另一种学习产生干扰）。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求的有（）。

A.遵守学术规范，恪守学术道德

B.衣着得体，语言规范，举止文明

C.不得与学生发生任何形式的不正当关系

D.严禁组织、参与有偿补课

答案：BC

解析：“坚持言行雅正”具体要求包括：为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为；衣着得体，语言规范。A属于“潜心教书育人”，D属于“坚守廉洁自律”。

2.阜新市推进“智慧教育示范区”建设的重点项目包括（）。

A.中小学智慧校园全覆盖工程

B.教师数字素养提升“双百计划”（培养100名数字教育名师、100名技术骨干）

C.基于大数据的学生学业质量精准分析系统

D.全市统一的教育资源公共服务平台

答案：ABCD

解析：阜新市2024年教育信息化工作方案明确提出以上四项为“智慧教育示范区”建设重点，旨在通过数字化转型提升教育质量。

3.关于“学习动机与学习效率的关系”，下列表述正确的有（）。

A.动机强度与学习效率呈倒U型曲线关系

B.中等强度的动机最有利于学习效率的提高

C.任务难度不同，最佳动机水平不同

D.简单任务中，较高的动机水平更有利于完成

答案：ABCD

解析：耶克斯-多德森定律指出，动机强度与效率呈倒U型关系，中等强度最有利；任务越复杂（困难），最佳动机水平越低；任务越简单，最佳动机水平越高。

三、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1.教师对学生的观察记录属于形成性评价。（）

答案：√

解析：形成性评价关注学习过程，观察记录能及时反馈学生的学习状态，属于形成性评价。

2.教育法律关系的主体只能是自然人（教师、学生）。（）

答案：×

解析：教育法律关系主体包括自然人（教师、学生）、法人（