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核心素养下气候学课程教学模式的创新研究

前言

情境教学法强调将学习内容与真实情境相结合，通过模拟实际情境，让学生身临其境地理解气候学的相关问题。在气候学课程中，情境教学可通过模拟气候变化对社会、经济及生态系统的影响，帮助学生理解气候变化带来的实际挑战与应对策略。通过案例分析，学生能够分析不同情境下的气候变化问题，培养其批判性思维和决策能力。

气候学课程的教学不仅限于传授专业知识，还要帮助学生提升分析与解决实际问题的能力。核心素养驱动下的气候学课程教学，注重通过培养学生的批判性思维、创新能力、跨学科整合能力，提升学生对气候变化问题的深刻理解与分析