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核心素养下中学物理模型教学的创新与研究
引言
核心素养的培养不仅仅体现在学术能力上，还包括情感、价值观、社会适应能力等方面。物理模型教学通过引导学生进行深入思考和实践，不仅提升了他们的知识水平，还帮助他们发展了团队合作、沟通表达、批判性思维等社会适应能力。学生在解决物理模型相关问题时，会面对多种可能的解答路径，这促使他们培养创新能力，探索不同的解决方案。
物理模型的构建离不开实验的支持，实验不仅仅是理论的验证，更是模型改进和创新的源泉。通过互动式实验，学生不仅能够直接观察物理现象，还能够通过操作和实验数据的收集，检验自己所构建模型的有效性。互动
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