6.1 学前儿童讲述活动-湖南师范大学出版社.pptxVIP

1;1;一、学前儿童讲述活动的

概念与教育价值;;学前儿童讲述活动是一种有目的、有计划地培养学前儿童独白言语能力的语言教育活动。;;学前儿童讲述活动的教育价值：;二、学前儿童讲述活动的特点;学前儿童讲述活动的特点;三、学前儿童讲述活动的类型;学前儿童讲述活动的类型;是指使用图片作为凭借物，教师用提问的方法引导学前儿童观察图片，讲述画面内容的一种语言活动。

这是最常见也是最重要的一种讲述活动方式。;提供的图片可以是教师自己构画制作的图画，可以是印刷出版的图画、儿童绘本；照片；可以是从网上下载的图片制作成的PPT课件；也可以是学前儿童利用各种构图材料、或用自己的泥工纸工作品拼构出来的画或自己绘出来的画等等。;是指使用具体的实物作为凭借物引导学前儿童进行讲述的一种语言活动。

实物主要包括日常用品、玩具、科技产品、动物、植物、自然景物等。这种讲述形式具有真实可感的特点。;是指学前儿童在教师的引导下观看情境表演，并完整、连贯地讲述情境表演内容的一种语言活动。;这里的情境表演是教师根据学前儿童的知识经验设计的，主要有真人表演、木（指）偶表演、或是真人与木偶共同表演、利用多媒体播放一段情境视频等。情境的真人表演，由教师或学前儿童扮演角色。;是指学前儿童在教师的引导下，根据已有生活经验，讲述自己生活中所经历的或见过的，具有深刻印象或感兴趣的事情的一种语言教育活动。;