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河南省长葛市三年级下学期数学植树问题（一端栽一端不栽）
在数学的世界里，有许多有趣的问题都来源于我们的生活，植树问题就是其中非常经典的一种。今天我们要学习的是植树问题中的“一端栽一端不栽”情况，这种题目不仅能锻炼我们的数学思维，还能帮助我们解决生活中的实际问题。接下来，让我们通过长葛市的生活场景来探索这个知识点的奥秘。
一、认识“一端栽一端不栽”的基本模型
春天到了，长葛市的园丁叔叔要在清潩河沿岸的小路上种树。这条小路长20米，如果每隔5米种一棵树，只在小路的一端种树，另一端不种，一共需要多少棵树苗呢？我们可以用画图的方法来理解：先画一条线段代表20米的小路，从左端开始，每隔5米画一个树的符号。第一个树在0米处（起点），第二个在5米处，第三个在10米处，第四个在15米处，第五个在20米处——等等，20米处是小路的终点，如果另一端不种树，这里就不能画树了。所以实际上我们只画了4个树的符号，正好对应着4个间隔。这时候我们发现一个规律：当一端栽树、一端不栽时，树的棵数等于间隔数。用算式表示就是：20÷5=4（个间隔），所以需要4棵树。
为什么会这样呢？因为起点已经种了树，每个间隔后面跟着一棵树，最后一个间隔的终点就是小路的尽头，既然另一端不栽，就不需要额外加树了。就像我们站队时，如果从第一个人开始，每隔2米站一个人，最后一个人站在队伍的终点，那么人数和间隔数是一样的。这个规律是解决所有“一端栽一端不栽”问题的关键，同学们一定要牢记：棵数=间隔数，而间隔数=总长度÷间隔长度。
二、生活中的“一端栽一端不栽”实例
（一）街道路灯问题
长葛市建设路是一条繁华的商业街，市政部门要在路的一侧安装路灯，从街的起点开始安装，终点不安装（因为终点有一座大厦挡住了）。这条路全长1000米，每隔50米安装一盏路灯，一共需要多少盏路灯？
分析：这是典型的“一端栽一端不栽”问题，起点安装（栽），终点不安装（不栽）。首先计算间隔数：1000÷50=20（个），根据规律，路灯盏数=间隔数，所以需要20盏路灯。
（二）花坛围栏问题
长葛市实验小学的校园里有一个长方形花坛，长30米，现在要在花坛的长边一侧摆放花盆，从长边的起点开始摆，终点不摆（因为要留出入口），每隔3米摆一盆，一共需要多少盆花？
分析：这里“摆花盆”相当于“栽树”，起点摆（栽），终点不摆（不栽），属于同一模型。间隔数=30÷3=10（个），花盆数=间隔数=10盆。
（三）锯木头问题的反向应用
虽然锯木头是“两端都不栽”的情况，但我们可以通过对比加深理解。比如把一根木头锯成5段，需要锯几次？因为锯一次会出现2段（1个间隔），锯两次出现3段（2个间隔），所以段数=锯的次数+1，即锯的次数=段数-1。这和“一端栽一端不栽”的“棵数=间隔数”形成对比，同学们要注意区分：锯木头的“次数”相当于“棵数”，“段数”相当于“间隔数”，所以锯木头是“次数=段数-1”（两端不栽），而一端栽一端不栽是“棵数=间隔数”。
三、解题步骤与易错点解析
（一）标准解题步骤
判断类型：确认题目属于“一端栽一端不栽”（如明确说明“起点栽、终点不栽”“只在一端植树”等）。
找出关键数据：总长度（如小路长、街道长）、间隔长度（如每隔几米栽一棵）。
计算间隔数：间隔数=总长度÷间隔长度。
得出棵数：棵数=间隔数。
（二）常见易错点
混淆植树类型：比如把“一端栽一端不栽”和“两端都栽”搞混，误加1。例如：在20米小路一端栽一端不栽，每隔5米栽一棵，错算成20÷5+1=5棵（这是两端都栽的答案），正确答案应该是4棵。
单位不统一：题目中总长度和间隔长度的单位可能不同，需要先换算。例如：长葛市某公园小路长1千米，每隔20米放一个垃圾桶（一端放一端不放），需要先把1千米换算成1000米，再计算1000÷20=50个垃圾桶。
忽略“一侧”与“两侧”：题目如果说“在路的一侧栽树”，直接用上述方法计算；如果说“两侧都栽”，则需要在一侧棵数的基础上乘2。例如：清潩河路长400米，在路的两侧安装路灯（一端安一端不安），每隔20米安一盏，那么一侧需要400÷20=20盏，两侧共20×2=40盏。
四、分层练习与长葛市特色题型
（一）基础巩固题
长葛市图书馆门前有一条长60米的小路，现在要在小路的一端植树，另一端不植，每隔6米植一棵，一共要植多少棵树？
解：间隔数=60÷6=10，棵数=10棵。
园丁要在一个圆形花坛的外圈摆月季，花坛周长是120米，只在起点处摆一盆，之后每隔10米摆一盆（终点不摆，因为和起点重合），一共需要多少盆月季？
解：这里圆形花坛的“起点摆、终点不摆”其实等同于“一端栽一端不栽”（因为圆形是封闭图形，但题目特别说明终点不摆，所以按直线型一端栽处理），间隔数=120÷10=12，盆数=12盆。
（二）提升应用题
长葛市公交公司要在从东站
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