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数字素养与传统文化传承的融合实践1

数字素养与传统文化传承的融合实践

摘要

本报告系统探讨了数字素养与传统文化传承融合的理论框架与实践路径。研究基

于当前数字化转型背景，分析了传统文化传承面临的挑战与机遇，提出了数字素养提升

与文化传承相结合的创新模式。报告通过文献综述、案例分析和实证研究，构建了”技

术赋能素养提升文化活化”的三维融合模型，并设计了具体的实施方案。研究结果表明，

数字素养的提升能够显著促进传统文化的创造性转化和创新性发展，建议从政策支持、

教育体系、技术应用等多维度推进融合实践。本报告为文化数字化战略提供了理论依据

和实践参考。

引言与背景

1.1研究背景与意义

随着数字技术的迅猛发展，全球正经历深刻的数字化转型。据中国互联网络信息中

心第51次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年12月，我国网民规

模达10.67亿，互联网普及率达75.6%。在这一背景下，传统文化的传承与传播方式正

在发生根本性变革。数字素养作为公民适应数字社会的基本能力，其与传统文化传承的

融合成为新时代文化发展的重要课题。

本研究的意义体现在三个层面：理论层面，丰富了数字人文和文化传承的理论体

系；实践层面，为文化机构数字化转型提供可操作的方案；政策层面，为国家文化数字

化战略实施提供决策参考。特别是在”十四五”文化发展规划明确提出”实施文化产业数

字化战略”的背景下，本研究具有重要的现实意义。

1.2国内外研究现状

国外研究方面，联合国教科文组织2019年发布的《数字文化遗产保护指南》强调

了数字技术在文化保护中的重要作用。欧盟”数字欧洲计划”将数字素养作为公民核心素

养之一。美国国家人文基金会支持的”数字人文倡议”已资助超过200个项目，探索数字

技术与人文研究的融合。

国内研究起步较晚但发展迅速。2022年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关

于推进实施国家文化数字化战略的意见》，明确提出”夯实文化数字化基础设施”。学术

界方面，王某某(2021)提出了”数字文化素养”的概念框架；李某某(2022)构建了传统

文化数字化传播效果评估体系。然而，现有研究多集中于单一维度，缺乏对数字素养与

传统文化传承融合的系统性探讨。

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1.3研究问题与目标

本报告旨在解决以下核心问题：1)数字素养如何影响传统文化传承效果？2)哪些

数字技术最适合促进传统文化传承？3)如何构建有效的融合实践模式？

研究目标包括：1)构建数字素养与传统文化传承融合的理论框架；2)开发适合不

同文化场景的数字工具包；3)设计可推广的融合实践方案；4)建立科学的评估指标体

系。通过实现这些目标，推动传统文化在数字时代的创造性转化和创新性发展。

政策与行业环境分析

2.1国家政策支持体系

近年来，我国出台了一系列支持文化数字化发展的政策文件。2021年，《“十四五”

文化发展规划》将”文化产业数字化”列为重点工程。2022年，《关于推进实施国家文化

数字化战略的意见》提出到”十四五”时期末，基本建成文化数字化基础设施和服务平台。

2023年，《数字中国建设整体布局规划》将”文化数字化”纳入数字中国建设整体框架。

这些政策形成了从顶层设计到具体实施的完整体系，为数字素养与传统文化传承

融合提供了制度保障。特别是政策中强调的”公共文化云”建设、“智慧博物馆”发展等内

容，直接推动了数字技术在文化领域的应用。

2.2行业发展趋势

文化科技融合产业呈现快速发展态势。据艾瑞咨询数据显示，2022年我国数字文

化产业市场规模达4.2万亿元，年增长率12.3%。其中，数字内容创作、数字展览展示、

数字教育等细分领域增长尤为显著。

行业呈现三大趋势：一是技术应用多元化，VR/AR、人工智能、区块链等新技术

不断融入文化场景；二是参与主体多样化，科技企业、文化机构、教育组织等跨界合作

日益频繁；三是消费需求个性化，年轻群体对数字化文化体验需求旺盛。这些趋势为数

字素养与传统文化传承融合创造了有利条件。

2.3国际经验借鉴

日本”数字国立美术馆”项目通过3D扫描技术保存国宝级文物，并开发互动式数字