人教2011课标版 初中物理八年级上册第二章第1节声音的产生和传播(共20张PPT).pptxVIP

我们生活在声音的海洋里！;第二章声现象

第1节声音的产生和传播;探究活动：探究声音是如何产生的;纸、橡皮筋等能发声，是因为了。;得出结论：;想想议议：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？

;练习：

二胡是靠振动发声，军号是靠振动发声，“黄河在咆哮”是的振动发出声音的。;思考;把音叉

的振动

放大：;做一做：探究声音的传播

（1）把两张课桌紧紧挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。

（2）再轻敲一次，同学坐正听，再试一试。两情况有什么不同吗？;无振动;声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。;还有其它物体可以传声吗？;水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？

;声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。;声音的传播需要介质，

真空不能传声;有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？;用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清

脆，这是因为（）

A、手按在铃上，声音传不出来B、手按在铃上，铃根本不振动

C、手按在铃上，影响了铃的正常振动D、手按在铃上，周围没有了介质

如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明 （）

A、气体能够传声

B、固体能够传声

C、电流能够传声

D、只有纸盒能够传声;拓展

资料：正当贝多芬在音乐的世界里陶醉往返的时候，他患上了严重的

耳病直至失聪，但是他没有怨天尤人，而是把生命不息，战斗不止的

精神全神贯注在他的那些不朽的巨作中。你知道失聪的贝多芬是如何

听声音创作出伟大的《第九交响曲》吗？

贝多芬耳聋后仍利用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听

自己的演奏的琴声，这种声音的传导方式叫骨传导，说明

可以传声（填“固体”、“液体”、“气体”），你能说明其中声音传播的

过程吗？;拓展

资料：月球是地球唯一的一颗天然卫星，早在史前就被人所做的。月球

没有大气，没有生物，它是一???寂静的星球。

火星被认为是太阳系中最有可能存在地球外生命的行星，它的大气

以二氧化碳为主，既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。

如右图所示，敲击音叉后靠近乒乓球

（1）你能听到声音吗？你将看到什么现象？

（2）停止敲击，乒乓球还会被弹起，说明什么？

（3）如果这套装置移到月球，重复实验，你还能听音叉的声音

，看到乒乓球弹起吗？如果移到火星呢？