基于初中学生化学学习动机的教学策略研究(1).pdf

摘要

学习动机是一种心理状态，能维持学生学习的需要，所以在有效率的学习和教学模式中扮演着不

可或缺的角色。在新课改的大前提下，要使得中学生在化学科目上有所改善，对河北省沧州市南皮县

第二中学初三年级学生进行调查，通过对调查问卷的数据分析，找出影响学习动机的原因，学生对学

习化学不是很感兴趣，且上课的吸收效果不是很好；教师的教学水平、教学方式、教师和学生的关

系；根据化学学科的特性，利用相应的对策解决学生的自我效能感低的现象，激发孩子的学习动机，

并且要提高老师的教学能力的策略。

关键词：初中化学；学习动机；教学策略

第1章绪论

1.1研究的背景

学习动机