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小学五年级科学知识点速记

同学们，科学世界奇妙无穷，五年级的科学知识更是为我们打开了认识世界的一扇扇小窗。这份速记希望能帮助大家快速掌握重点，巩固所学，让我们一起在科学的海洋里轻松遨游吧！

一、水的世界

水的存在与循环

*水的形态：地球上的水以固态（冰、雪）、液态（江、河、湖、海）、气态（水蒸气）三种形式存在。

*水的特性：无色、无味、透明，没有固定形状，容易流动。标准大气压下，水的沸点是100℃，冰点是0℃。

*水的循环：自然界的水通过蒸发（液态变气态）、凝结（气态变液态，如云、雾、露）、降水（雨、雪、雹）、径流（地表径流、地下径流）等过程，不断循环往复。太阳是水循环的主要动力。

*水资源保护：水是生命之源，地球上的淡水资源有限，我们要节约用水，保护水源不受污染。

水的溶解

*溶解的概念：像食盐、白糖这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀分散在水中，且不能用过滤或沉淀的方法分离出来，就是溶解。

*影响溶解快慢的因素：搅拌、加热、将物质研碎都能加快溶解。

*溶液：被溶解的物质叫溶质，能溶解其他物质的物质叫溶剂，溶解后形成的均匀、稳定的混合物叫溶液。水是常见的溶剂。

*不溶解的物质：有些物质如沙子、面粉在水中不溶解。我们可以用过滤的方法分离不溶解的固体和液体（过滤时要注意“一贴、二低、三靠”）。

二、空气的奥秘

空气的组成与性质

*空气的成分：空气是一种混合物，主要由氮气（约占78%）、氧气（约占21%）、少量的二氧化碳、稀有气体等组成。

*氧气的作用：氧气能支持燃烧，供给呼吸。

*二氧化碳的特性：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，不支持燃烧，比空气重。它是植物光合作用的原料。

*空气的性质：空气是无色、无味、透明的气体，占据空间，有质量，会流动，能被压缩，压缩空气有弹性。

空气的污染与保护

*空气污染的来源：工业废气、汽车尾气、燃烧垃圾等。

*空气污染的危害：影响人体健康，破坏生态环境。

*保护空气：减少污染物排放，多植树造林，使用清洁能源。

三、岩石与矿物

岩石的识别与分类

*岩石的概念：岩石是地球表层的固体部分，由一种或多种矿物组成。

*常见岩石及特征：

*花岗岩：花斑状，由石英、长石、云母等矿物组成，质地坚硬。

*玄武岩：黑色或暗褐色，常有气孔，质地坚硬。

*砂岩：由砂粒组成，颗粒明显，有的疏松，有的坚硬。

*石灰岩：青灰色或灰白色，遇盐酸会冒泡（主要成分是碳酸钙）。

*大理岩：纯白色或有花纹，质地较软，遇盐酸会冒泡。

*岩石的用途：建筑材料（如花岗岩、大理石）、雕刻材料、提炼矿物等。

矿物的特征与用途

*矿物的概念：矿物是构成岩石的基本单元，是天然形成的单质或化合物，具有一定的化学成分和物理性质。

*矿物的基本特征：颜色、条痕（矿物粉末的颜色）、光泽（金属光泽、玻璃光泽等）、硬度（用指甲、铜钥匙、小刀刻画来判断）、形状等是识别矿物的重要依据。

*常见矿物：

*石英：透明或半透明，硬度大，是制造玻璃的原料。

*长石：颜色多样，是陶瓷、玻璃工业的原料。

*云母：一层一层的薄片，透明或半透明，有弹性，可作绝缘材料。

*石墨：黑色，条痕黑色，质软，有滑腻感，是铅笔芯的主要原料，还可作润滑剂。

*方解石：无色透明或白色，遇盐酸冒泡，是制造水泥的原料。

*矿产资源：有用的矿物在地壳中或地表富集起来，达到可供开采利用的程度，就称为矿产。矿产资源是不可再生资源，要合理开采和节约使用。

四、生物的特征与多样性

生物的基本特征

*什么是生物：具有生命现象的物体叫做生物。

*生物的共同特征：能生长、能繁殖后代、能新陈代谢（需要营养、能排出废物）、能对外界刺激作出反应、能适应环境并影响环境。

生物的多样性

*生物多样性：指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。

*保护生物多样性：生物多样性是地球生命的基础，保护生物多样性就是保护人类自己。保护措施包括建立自然保护区、保护生物的栖息地、不滥捕乱杀、不随意引进外来物种等。

生态系统

*生态系统的组成：在一定区域内，生物与非生物环境所形成的统一整体叫做生态系统。包括生产者（如绿色植物，能自己制造养料）、消费者（如动物，直接或间接以植物为食）、分解者（如细菌、真菌，能分解动植物遗体）和非生物部分（阳光、空气、水、土壤等）。

*食物链与食物网：生物之间由于食物关系而形成的联系叫做食物链。多条食物链交织在一起形成食物网。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。

*生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这就是生态平