中国教育改革与新进展.pptVIP

主题二：中国教育成就与新进展9.教育将进一步开放化中国已加强与美国、俄罗斯以及欧盟成员国的政治对话中国已经与38国签订学位互认协议2009年，出国留学生比例达到229,300，其中自费出国比例达到91.6%主题二：中国教育成就与新进展９．教育将进一步开放化（续）2009年，海外留学生回国人数达到108,300；2010年，外国留学生人数超过260,000；已认证的中外合办教育机构与项目已达到1339个；现已有322个孔子学院及369个孔子课堂。GovernanceCentralgovernmentPolicy-makingKeyuniversitiesProvincialgovernmentLocalcollegesanduniversitiesQualityControlSystemEducation-examinationsystemSchooling-certificationsystemAcademicdegreesystem(bachelor,masteranddoctor)Educationsupervisionandevaluationsystem普通高校2305二年制高教机构（非学位教育）1215四年制高教机构（学位教育）1090包括322所独立学院其他机构民办高等教育机构 812高等教育机构（2009）总数：2689成教机构384民办教育民办教育机构总数：106500包括658所高等教育机构民办机构总入学人数：30，650，000其中高等教育入学人数：4，460，000比照表20002005增长率20092020毛入学率12.5%21%+8.5%24.2%40%总入学人数（百万）12.3023.00+10.7029.7935.50普通高校入学人数（百万）5.561.562+10.0621.45研究生数（百万）0.30.98+0.681.402.00成教机构入学人数（百万）3.544.36+0.825.4215岁以上受教育平均程度88.5+0.59.511.2新增劳动力受教育程度910+112.413.5主题三：中国教育面临的新问题及新挑战问题与挑战财政投入不足公立教育与市场经济的争论教育质量保障问题教育公平问题问题1：投入不足资金来源政府社会2008年，政府及社会的投入比例为4.82%-政府 3.48%-社会 1.34%政府职责:1990-2009年教育投入占国内生产总之比例4%2012？问题2：公立教育与市场经济对教育产业的争论公共商品：一些欧洲国家准公共商品：日本，韩国混合型：美国，英国，澳大利亚，新西兰问题2：公立教育与市场经济教育性质义务教育前：非公立义务教育：公立义务教育后：混合问题2：公立教育与市场经济政策路径明确政府职能经济调节，市场监督，政府管理，公共服务公立教育政策调整方向：明确权责避免权力滥用问题3：质量保障教师质量问题是中国高等教育核心问题全国性的教学改革及质量提升项目正在各个学院及大学实施，并建立相应的评估系统保障教学质量211工程及985工程致力于建立100所高水平及世界一流大学211工程和985工程的实施使得中国高等教育质量得到大幅提升以下原因促使高等教育质量稳步提升：高等教育关注度日益加大在扩大招生的同时考虑到财政资源和学生安置问题对学生教学结构进行适当调整以回应社会需求高等职业教育入学人数超过普通高校高等教育教学应关注学生的创造力及个人能力的提升问题3：质量保障问题4：公平教育是社会福利事业公平是制定教育政策的基石保障公平政策规范的高考机制及“阳光工程”保障每一位学生，无论种族，性别，社会经济地位及宗教信仰的差异，都有同等的机会接受教育建立全国性的奖学金、助学金机制及学生助学贷款项目帮助低收入家庭孩子在财政投入、项目安排、学校配置，学生入学就业问题，人才培养及教师培训方面给予优惠政策为欠发达地区提供支持，主题4：未来十年的中国教育国家教育中长期改革与发展规划纲要（2010-2020）纲要包含到2020年我国教育改革及发展的总体规划总体战略发展任务教育体制改革保障措施纲要：总体战略指导思想与工作方针把教育摆在优先发展的战略地位把育人为本作为教育工作的根本要求把改革创新作为教育发展的强大动力