9.2+提高防护能力 统编版道德与法治七年级上册 (3).pptxVIP

生活中常见的危险

当心爆炸当心落物禁止触摸当心触电安全标识大配对

9.2提高防护能力第三单元珍爱我们的生命第九课守护生命安全教师：韩慧欣

提升防护能力守护生命安全总议题子议题1：从被动到主动，为何提升防护能力子议题2：从预警到应对，如何筑牢安全防线子议题3：从预防到宣传，怎样制作防护指南

从被动到主动，为何提升防护能力子议题一

在教室正上课时，地震来了你会怎么做？怎么知道这些动作的？议学情境一地震来了模拟演练从被动到主动

自然灾害事故灾难公共卫生事件子议题一：从被动到主动，为何提升防护能力？

议学总结1：提高防护能力的必要性面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等。我们要掌握有效的应对方法、拥有科学的自救和救他的能力，（有助于）保护自己的生命，救助他人的生命。12

从预警到应对，如何筑牢安全防线子议题二二

2024年上半年收集到的全国（不含港澳台）燃气事故181起，其中较大事故3起，共造成13人死亡，28人受伤。在181起燃气事故中，导致人员死亡的事故13起、人员受伤的事故55起，共造成27人死亡、158人受伤。议一议：煤气爆炸会威胁生命安全，该怎样防患于未然呢？议学情境二煤气爆炸真可怕从预警到应对

①提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。提高防护能力的做法

地震山体滑坡洪水煤气爆炸议一议：以下图片是哪些灾害或事故的征兆？

主持人：5·12汶川地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，但距离震中汶川仅仅200多公里的绵阳桑枣中学，从2005年开始每周二，叶志平校长都会让各班进行安全教育，除了地震逃生以外，还有交通、饮食安全等等……，每一学期都会举行一场大型的紧急疏散演习。2008年5月12日14时28分4秒，地震席卷了绵阳，仅用96秒，全校2290名师生全都站在了空旷的操场上，无一伤亡。议学情境三汶川地震小组讨论：你同意他的观点吗？说明理由思辨环节学校经常举行防地震、防火灾模拟演练等活动。我觉得参加活动影响学习，而且现在也没用到过，没有必要参加。

辩一辩：学校经常举行防地震、防火灾模拟演练等活动。你认为是否有必要？正方：

有必要举行演练活动。反方：

我觉得参加活动影响学习，而且现在也没用到过，没有必要参加。

②提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。提高防护能力的做法

议学情境四悲惨的踩踏事件11月18日下午3点25分，新疆喀什市第八中学的学生从宿舍楼前往教学楼上课途中，因一名学生在楼梯间不慎摔倒，导致多名学生相继摔倒，发生了踩踏事故。目前，受伤学生已被送往医院接受治疗。此次踩踏事故造成了多人受伤，初步统计显示有3人受重伤，11人受轻微伤。大家是否经历过拥挤现象，有什么感受？在生活中，面对拥挤的情况，该怎样预防与自护呢？

发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去。若已经被人流裹挟、无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。上下楼梯、台阶时抓牢扶手;不凑热闹，不在人流量大的地方停留，不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔对拥挤踩踏事件，如何预防与自护？

③学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。提高防护能力的做法

地震时，乘坐电梯更快地震时，跳楼逃生泥石流来临，顺着泥石流方向跑泥石流来临，迅速转移到安全的高地。地震容易导致供电系统瘫痪。跳楼不是逃生，是丧失生还机会。顺着方向更容易被冲走，应向两侧逃离。议一议：灾难来临时，以下四种方式你认为可不可行？

议学总结2：提高防护能力的做法提高危险预判能力。提高避险和逃生能力。学习防护和急救的知识与技能。123

从防御到宣传，怎样制作防护指南子议题三二

为增强学生安全意识，提高学生防护能力，请同学们结合本课所学，以小组为单位绘制一幅校园安全宣传海报，将你所知道的安全知识写在海报上，向学校全体师生普及安全知识。议学活动校园安全宣传

学完本课我的收获议题链子议题一从被动到主动，为何提升防