第九章 测验等值.pptVIP

第三节常用测验等值设计介绍回顾线形等值与等百分位等值的原理等百分位等值依据的原理：两个分数，一个在测验形式X上，另一个在测验形式Y上，如果这两个分数对于任何一个被试群体都有相同的百分等级，那么这两个分数就被认为是等值的。线性等值所依据的原理：两个分数，一个在测验形式X上，而另一个在测验形式Y上，如果对于任何一个被试群体，它们各自的标准分数相等，这两个分数就被认为是等值的。第30页，共48页，星期日，2025年，2月5日设计一随机分组——每组实施一个测验一、随机等组设计样本测验XYα√β√第31页，共48页，星期日，2025年，2月5日设计一随机分组——每组实施一个测验这种数据采集设计有一个假设，即两被试样本的总体分布是相同的。由于抽样结果来自于同一总体，因此，不考虑其间的抽样误差，这一假设是很容易得到满足的。第32页，共48页，星期日，2025年，2月5日1。线形等值法Y=Ax+BA=Syβ/SxαB=Myβ-AMxα注意：等值关系直线绝不是线性回归直线，线性回归直线中，直线的斜率还必须乘上两变量的相关系数。另外，等值关系关于x和y是对称的，而回归关系中x和y是不对称的，因此，回归关系不是等值关系。第33页，共48页，星期日，2025年，2月5日2。等百分位等值法X→PR→YPR=｛Fb+[(x-Lb)f/i]｝/N×100y=Lb+(PR/100×N-Fb)/f×i第34页，共48页，星期日，2025年，2月5日第九章测验等值第1页，共48页，星期日，2025年，2月5日第一节测验等值概述一、测验等值来源于测量实践的需要二、测验等值的实质三、测验等值的条件四、测验等值的一些基本概念五、测验等值结果的表示方法第2页，共48页，星期日，2025年，2月5日一、测验等值来源于测验实践的需要在我国考试实践中，有许多大规模的考试需要进行测验等值，例如高等教育自学考试各专业的各门课程的考试，通常是在同一课程考试大纲下，每年重复测试所谓的平行试卷，人们有理由提出这样的问题:某门课程今年考生所得的60分是否与去年同一课程考生所得的60分等值?因为只有在它们等值的情况下，考试对这两年参加同一门课程测验的考生才是公平的。第3页，共48页，星期日，2025年，2月5日将不同测验（考察同一特质）上的分数（特质水平值）和项目（试题）参数做出单位系统转换，从而使之能相互比较的过程，叫做测验等值。第4页，共48页，星期日，2025年，2月5日二、测验等值的实质从本质上说，测验等值就是通过对考核同一种心理品质的多个测验形式作出测量分数系统的转换，进而使得这些不同测验形式的测验分数之间具有可比性。ABC8285801。测验等值中所说的测量分数系统的转换与测验原始分数及导出分数之间的转换是不相同的。2。寻找测验等值关系与寻找两测验之间预测关系也是不相同的。第5页，共48页，星期日，2025年，2月5日第6页，共48页，星期日，2025年，2月5日第7页，共48页，星期日，2025年，2月5日三、测验等值的条件（1）同质性要求等值的两个测验必须是测量同一心理特质的。很难想象可以把数学测验的分数等值转换成语文测验的分数，但数学测验分数却可能等值转换成另一次内容难度近似的数学测验分数。（2）等信度（3）公平性（4）对称性（5）样本不变性等值测验是两个或多个测验之间客观存在的实际关系。（6）可递推性如果f(x)=y,g(y)=z，那么h(x)=g[f(x)]=z第8页，共48页，星期日，2025年，2月5日上述要求满足极为困难，除了心理现象复杂，测验技术发展不成熟外，测量理论框架本身的局限也是原因。第9页，共48页，星期日，2025年，2月5日四、测验等值的一些基本概念（一）成对出现的概念1。经典测验理论与项目反应理论等值经典测验理论（CTT）、项