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AI赋能能源教育中小学教案：AI能源管理学习节能技巧

一、教案背景与设计理念

在全球气候变化加剧、能源结构加速转型的今天，培养青少年的能源素养与可持续

发展意识已成为基础教育的重要使命。人工智能（AI）作为新一轮科技革命的核心

驱动力，正深度融入能源管理领域，实现从“粗放用能”向“智慧节能”的跃迁。

本教案以“AI赋能能源管理”为主线，结合中小学生认知规律，通过情境化、项

目化、实践化的教学设计，引导学生在真实问题中理解能源价值，掌握节能技巧，

激发科技创新热情，树立绿色低碳的生活理念。

二、教学基本信息

课题名称：AI能源管理与节能技巧探索

适用年级：小学五年级至初中二年级（5-8年级）

课时安排：2课时（每课时40分钟），可拓展为“AI+绿色校园”主题周活动

学科融合：科学、信息技术、综合实践、道德与法治、数学

核心素养目标：

科学思维：理解能源流动、系统优化与数据驱动决策的逻辑；

数字素养：认识AI在数据分析、模式识别与智能调控中的应用；

生态意识：建立“能源有限、节约为本”的可持续发展观；

社会责任：增强环保责任感，主动参与绿色行动。

三、教学目标

1.知识与理解

了解常见能源类型及其环境影响，认识我国“双碳”战略目标；

理解家庭与校园中常见的能源浪费现象；

初步掌握AI在能源监测、分析与优化中的基本原理与应用场景。

2.能力与实践

能通过数据图表分析识别高耗能行为；

能运用“感知—分析—决策”模型设计简单的AI节能方案；

能合作完成一个贴近生活的“AI+节能”创新项目设计与表达。

3.情感态度与价值观

增强节约能源、保护环境的责任感；

激发对智能科技服务社会的兴趣与信心；

培养尊重自然、绿色低碳的生活方式与生态文明观。

四、教学重难点

教学重点：

AI在能源管理中的典型应用场景；

日常生活中可操作的节能技巧与行为养成。

教学难点：

帮助学生理解AI“学习数据—识别模式—做出决策”的抽象过程；

引导学生将技术认知转化为实际行动，避免“知而不行”。

五、教学准备

类别准备内容

教师准备多媒体课件、AI节能案例视频（如谷歌

DeepMind、智慧校园系统）、模拟能源

管理小程序、节能数据卡、小组任务

单、评价量表

学生准备预习家庭用电情况，记录常用电器功率

与使用时长；收集家中电费单或智能电

表截图（可选）

教学环境多媒体教室、小组合作区、投影设备、

互动白板或平板终端，支持简单编程的

机房（可选）

六、教学过程设计

第1课时：走进AI能源世界——从浪费到智慧管理

1.情境导入：能源的“隐形足迹”（5分钟）

播放动画短片《一度电的旅程》：展示电能从发电、输送到终端使用的全

过程，穿插碳排放可视化画面。

提问引导：“我们每天用的电，有多少是‘悄悄’被浪费的？这些浪费背

后是谁在‘看不见’地付出代价？”引发学生对能源价值与环境成本的思

考。

2.知识建构：能源、浪费与AI的回应（15分钟）

能源类型与现实挑战

图解化石能源与可再生能源，结合“双碳”目标说明节能的紧迫性。

数据呈现：我国建筑能耗占全社会总能耗约30%，其中大量为不合理