人教初中物理九下《20第4节电动机》【市一等奖】教案【赵东星】.docVIP

教学目标

知识与技能

1.知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。

2.了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。

过程与方法

通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用。

情感态度与价值观

?设计多个实验激发学生的学习兴趣,通过“做中学”训练学生的观察能力和语言表达能力。让学生体会到物理就在身边。

2学情分析

在知识基础上,已经学习了电路的基础知识,磁场的基本性质,电流的磁效应。在认知层面上因为生活中的电动机基本上是封闭的,学生很难对其内部结构获得直观的感性认识,而初中学生思维虽然处在形象思维向抽象思维过渡阶段,但仍以形象思维为主。

3重点难点

重点

磁场对通电导线的作用

难点

?直流电动机的构造和工作原理

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】（一）磁场对通电导线的作用

1.通电导线在磁场中受到力的作用

实物展示:小电动机。通电后能转动

举例:生活中还有哪些物体中有电动机呢?

提出问题:电动机通电后为什么会动呢?

想想议议

通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢?

演示实验:介绍实验装置及观察对象,演示实验或播放视频。

分析:动---受力---磁场

实验结论:

通电导线在磁场中受到力的作用。(电动机原理)

2.探究所受力方向的影响因素

提出问题:演示实验中,通电导线只能向一个方向运动吗?所受力的方向可能和什么因素有关呢?

猜想和假设:电流的方向,磁场的方向

设计实验:学生设计实验步骤,教师介绍方形线框的使用方法

进行实验:5min

分析和论证:分析现象并得出实验结论:

受力方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系。

(1)当电流的方向或磁感线的方向相反时,受力的方向相反。

(2)当电流的方向和磁感线的方向同时相反

时,受力的方向不变。

3.通电线圈在磁场中扭转

实验中的通电导线在磁场中会运动,那么整个线圈在磁场中会怎样呢?

猜想

播放视频

描述现象

问:为什么线圈不能持续转动呢?

阅读P135

教师引导学生分析线圈不能持续转动的原因

活动2【导入】（二）电动机

问:怎样才能使线圈转过平衡位置后不转回来?改变黑色导线和白色导线的受力方向

问:怎样才能使线圈受力方向发生这样的改变呢?改变电流方向

1.换向器:改变电流方向

利用电动机模型介绍电刷,半铜环,定子,转子的概念。

分组实验:利用小电动机了解换向器的工作过程。

2.能量转化

电能转化为机械能

活动3【导入】（三）扬声器

阅读科学世界,并回答:

1.作用:将电信号转换成声信号

2.构造:永久磁体、线圈、锥形纸盆

3.工作过程:

4.原理