人教初中物理九下《20第3节电磁铁电磁继电器》【市一等奖】教案【马自文】.docVIP

教学目标

知识目标:1、了解电磁铁的构造,会制作简单的电磁铁。

???2、通过探究归纳出影响电磁铁磁性强弱的因素。

能力目标:通过探究活动提高探究能力和合作学习的意识,掌握控制变量法的运用。

情感目标:在探究活动中培养严谨的科学态度与团结协作精神。

2学情分析

????学习方式的改变是新课程改革的目标之一。倡导自主学习、合作学习、探究学习,让学生通过观察、分析等,培养学生的科学探究能力,学生以小组为单位,进行合作学习,唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能,调动其积极性和主动性,培养学生自主学习的精神。让学生在充分观察、思考后并利用已有的知识和生活经验,来归纳、总结出说影响电磁铁磁性强弱的因素。学生已经做过多次实验,有一定的经验,但本实验不好做,效果不太明显。需要老师的引导。

3重点难点

教学重点:探究影响影响电磁铁磁性强弱的因素。

教学难点:动手正确操作完成实验。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】引入

复习旧知,引入新课

1、复习电与磁的相关知识

2、捡起大头针”小实验引入新课

活动2【讲授】新课教学

一、认识电磁铁,了解它的结构及铁芯的作用

1、出示实物电磁铁,引导学生观察它的构造

2、思考:根据构造如何自制电磁铁?

3、演示试验,帮助学生理解铁芯的作用以及为什么不插铜芯或铝芯的原因。

二、探究影响电磁铁磁性强弱的因素

1、多媒体展示讨论的问题

2、鼓励学生大胆猜想并试着叙述猜想的理由,根据学生的回答强调本节课重点探究电磁铁磁性的强弱与电流的大小与线圈匝数的关系

3、引导学生设计试验方案,说出试验方法、实验器材、实验步骤等

4、组织学生进行演示实验,师巡视指导,对出现的问题予以纠正,好的做法及时给予肯定

(1)、探究电磁铁的磁性与电流大小的关系。

(2)、探究电磁铁的磁性与线圈匝数的关系

师引导学生的出正确的结论

5、多媒体展示实验过程

三、电磁铁的应用

让学生看书了解电磁铁的应用

活动3【活动】小结

师生共同回顾本节主要内容。

活动4【练习】巩固练习c

幻灯片展示习题,师生共同完成。

活动5【作业】布置作业

自制电磁铁,实验探究电磁铁的磁性强弱还与什么因素有关?