1.1《细胞生活的环境》.pptxVIP

;1.生命观念：通过资料分析，阐明体内细胞生活在细胞外液中、内环境的概念及其理化性质，认同多细胞生物的细胞需要与环境进行物质和能量的交换。

2.科学思维：通过小组合作讨论组织液、血浆和淋巴液之间的关系，培养学生合作探究的科学思维能力。

3.科学探究：通过分析人体对葡萄糖、氨基酸和O2的利用和代谢废物排出过程，构建人体细胞和外界环境的物质交换模型，培养学生科学探究的能力。

4.社会责任：通过分析组织水肿等情境，提高分析解决生活中实际问题的能力，崇尚健康的生活方式。

;目录;问题探讨;问题探讨;体内细胞生活在细胞外液中;体内细胞生活在细胞外液中;体内细胞生活在细胞外液中;体内细胞生活在细胞外液中;体内细胞生活在细胞外液中;血浆;体内细胞生活在细胞外液中;细胞外液的成分;细胞外液的成分;细胞外液的成分;请同学们带着以下问题阅读教材5-6页的内容，并找出答案：;内环境的理化性质;①概念：溶液中溶质微粒对水的吸引力。;练习：比较下列溶液渗透压的大小。

0.3mol/L的蔗糖溶液___0.3mol/L的葡萄糖溶液

0.3mol/L的NaCl溶液___0.3mol/L的葡萄糖溶液

0.3g/L的蔗糖溶液___0.3g/L的葡萄糖溶液;组织液;;“大头娃娃”是婴儿长期食用无营养的劣质奶粉造成的，由于劣质奶粉中蛋白质含量很低，造成婴儿因营养不良而全身特别是头部水肿（组织液增多）。;内环境的理化性质;2、酸碱度;3、温度;细胞通过内环境与外界环境进行物质交换;1、Na+、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什么途径进入内环境的?;2、体内细胞产生的代谢废物（如尿素和二氧化碳），是通过哪些器官排到体外的?;①内环境与外界环境的物质交换需要各个系统的参与;课堂小结;课堂练习;1、下列关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（）

A、生成与回流的组织液中氧气的含量相等

B、组织液不断地生成与回流，并保持动态平衡

C、血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液

D、组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血浆;水疱：人在进行一定强度的体力劳动后，手掌或脚掌上可能会磨出水疱。是因运动摩擦造成其表皮与皮下组织分离形成间隙，并令其间充满液??。