人教物理八上4第3节平面镜成像[郑老师]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

(1)知识和技能:了解平面镜成像的特点,并能解释日常生活中实际问题;通过亲自实验,锻炼动手操作能力,观察能力,和思维能力;通过总结、交流与合作培养学生的表达和交流能力。?

(2)过程与方法:?学生真正地参与科学的探究过程,了解科学探究的过程,学会对实验过程中信息的记录,并能顺利地完成合作从而得到正确的结论;另外通过观察实验现象,感知虚像的含意。?

(3)情感、态度、价值观:让学生在探究中领略物理现象的美丽,获得成功的喜悦,并培养实事求是的科学态度;通过了解平面镜在日常生活、生产、科技方面广泛的应用,激发求知欲,培养良好的非智力品质。初步认识人类生活离不开科学,而科学也真正的服务于社会。

2学情分析

学生在本课之前已经学习了光的直线传播和光的反射定律,已经具有前提知识。在日常生活中常见平面镜成像现象,但不知其物理原理,因此物理探究兴趣比较高。

3重点难点

(1)重点:通过实验探究像与物到平面镜的距离,像与物的大小关系,像与物的左右关系,归纳总结出平面镜成像的特点。????????

(2)难点:设计探究性实验及对虚像的初步认识。?????????????????

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】魔术倒入

小魔术导入新课,提升兴趣

活动2【导入】初步体验平面镜成像

照镜子,回答问题

活动3【活动】设计实验

阅读教材,设计实验,强化关键点。明了器材,做法。

活动4【活动】进行实验

活动5【讲授】分析与结论

讲解平面镜特点及虚像原理

活动6【活动】解密魔术

活动7【活动】活学活用与生活相联系