2025年江苏省无锡市东绛实验校初三2月教学质量测评物理试题含解析.docVIP

2025年江苏省无锡市东绛实验校初三2月教学质量测评物理试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题7小题，每题3分，共21分）

1．如图，小球从斜面上A处由静止滚下，经过B处，最终停在粗糙水平面上的C处．下列说法错误的是

A．小球由A处运动到B处，重力势能主要转化为动能

B．小球由B处运动到C处，阻力改变了小球的运动状态

C．小球由A处运动到C处的整个过程中，做减速运动

D．小球停在C处时，所受的重力和支持力是一对平衡力

2．某电热水壶正常状态下，闭合开关，指示灯L亮，同时电热丝R工作；断开开关，指示灯L熄灭，电热丝R不工作．小明用该电热水壶烧水时，发现电热丝R断了，指示灯L仍然亮．四位同学设计了该电热水壶的模拟电路，其中可能正确的是（）

A． B．

C． D．

3．如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中不正确的是

A．古代捣谷工具利用了杠杆原理

B．日晷利用了光的直线传播

C．孔明灯上升是因为受到大气压的作用

D．司南能够指南北是受地磁场的作用

4．甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图所示，以下说法正确的是()

A．乙的比热容与丙的相等

B．甲的比热容比乙的大

C．甲的温度升高1℃，需吸收2000J的热量

D．甲、乙的温度都降低1℃，乙比甲放出的热量多

5．小明同学利用斜面、小车，刻度尺，停表测量小车沿斜面下滑时的平均速度。

(1)该实验的原理是_____。

(2)实验中小车从A位置运动到C位置的路程如图所示，并测得小车在这段路程内运动的时间为2s，则小车在这段时间内的平均速度为_____m/s。

(3)实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变_____(填“陡”或“缓”)的方式，改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。

(4)完成上述实验后，他在斜面底端放置了一个小木块，想继续探究小车的动能与速度的关系，他应将同一小车从斜面_____(填“相同”或“不同”)的高度由静止释放，可以通过观察小木块_____得到结论；若再探究小车的动能与质量的关系，他应将质量不同的小车从斜面____(填“相同”或“不同”)的高度由静止释放，目的是_____。

6．对下列图示中光现象的描述正确的是

A．图甲中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律；

B．图乙中，人佩戴的凹透镜可以矫正远视眼

C．图丙中，光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的

D．图丁中，平面镜成像时进入眼睛的光线是由像发出的

7．将“6V，3W”和“6V，6W”的灯泡L1和L2串联后接在电源两端，不考虑温度对灯丝电阻的影响，则（）

A．电源电压为12V时，两只灯泡均能正常发光

B．两只灯泡发光时，灯泡L2比灯泡L1亮一些

C．灯泡发光时，电路中允许通过的最大电流为1A

D．灯泡L1正常发光时，灯泡L2的实际功率是1．5W

二、填空题（本大题7小题，共21分）

8．用热水袋使身体变暖，是利用____的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过______的方法使打气筒的同能增加．

9．在探究产生感应电流的条件时，小阳采用了如图所示的实验装置．闭合开关后，小阳左右移动金属棒AB，发现灵敏电流计的指针偏转角度较小，即产生的感应电流较小．

（1）请你写出一种增大感应电流的方法：_____．

（2）_____是根据这一原理制成的．

10．如图所示为我国自行研制的动车组．它的运行给人们带来许多便捷．

动车组采用了“再生制动”技术．在车速从200km/h减到90km/h的过程中不采用机械刹车．而是关闭电源，由于动车组具有_____仍将继续行驶，带动电机逆转发电，把动车组的_____能转化为电能输出电网．动车组高速经过时．人必须站在1m安全线外，否则可能会被“吸入”铁道，这是由于车与人之间的空气流速增大，压强_____（增大/减小）造成的．

11．汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们生活提供了便利．汽油机是汽车的“心脏”，汽油机的______冲程将机械能转化为内能汽车爬坡时，功率一定，通过减速来获得较大的______________

12．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上________电荷，互相________的缘故．

13．小明探究某物质熔化和沸腾的实验装置如图甲所示．现把