粤教版三年级上册科学教案.pdfVIP

粤教版三班级上册科学教案

翻开科学之门

第一课时：图中藏着什么？

探访生物王

1.查找生命

第一课时：草地里有什么？

其次课时：我知道的生物

2.红番茄

第一课时：

活动1：观看番茄

活动2：观看番茄叶

拓展：各种各样的叶子

活动3：争论番茄花

其次课时：

活动4：番茄的果实里有什么？

活动5：比拟番茄和其他的植物

3.小白兔

第一课时：

活动1：观看兔子的外形

活动2：熟识兔子

其次课时：活动3：小白兔爱吃什么？

走进水世界

4.清清的水

第一课时：

活动1：哪杯是纯水？

其次课时：

活动2：给水变个样

活动3：往水里加点东西

拓展：茶叶会溶解吗？

第三课时：

活动4：怎样加快溶解?.11

拓展：浊水变清...12

第四课时：...12

活动5：观赏漂亮的水体…12

5.生命之水...12

第一课时：活动I：我一天喝多少水？11/10.13

拓展:动物都需要水吗?.13

其次课时：活动2:植物也“喝水〃？...13

网上学：珍惜水资源…14

熟识空气...14

6.看不见的空气...14

设计思路...15

第一课时：活动I：空气在哪里？...15

活动2：“捕获”空气...16

其次课时：活动3：空气占据空间吗？11/20.16

活动4：压缩空气…16

7.离不开的空气...17

第三课时：活动1：人与空气…17

活动2：豆芽的生长…18

第四课时：网上学：我们需要什么样的空气环境?.18

7.从岩石到土壤...19

8.坚硬的岩石…2()

第一课时：活动1：观看石头...20

：活动2：给石头分类...20

其次课时：拓展：岩石里有什么？…21

第三课时：网上学：岩石展览会...22

9。松软的土壤…22

第一课时：活动1：哪里有土壤...23

活动2：观看土壤...24

其次课时.：活动3:争论土壤的组成…25

第三课时：拓展：砂土、壤土和黏土...26

第四课时:拓展：从岩石到土壤...26

翻开科学之门

教学目标：

科学学问：

(1)通过观看自然界的一些现象，使同学感受到自然的奇妙和科学的神秘。

(2)通过简洁的试验科学探究的方式，激发同学对科学课程的学习爱好。

力量培育：

(1)初步了解科学探究的一些根本方法：观看、试验、猜测、分析等。

(2)培育同学细心观看身边的自然现象，在观看中发觉问题，并尝试说出从观看中所

感悟到的科学道理。

情感态度价值观：

(1)体验探究活动的乐趣，培育探究事物的精神。

(2)培育同学爱提问题，会提问题，想知道“为什么〃，并尝试用科学的方进行验

证的科学精神。

单元综述

?翻开科学之门?是全套科学教材的引导课，本课内容不包含教育部颁发的学校科学课程

标准中的学问点。

学校三班级的同学，或许对什么是科学还没有清晰的概念，但或多或少都有肯定的生活

学问积累和推理推断的力量，同时也保持着猛烈的求知欲和奇怪???心。本课设计了五项活

动，一连提出了五个问题，H的主要是为了一开头就能激发起同学对科学课程的猛烈爱好。

本课所设计的几个科学问题，是本着好玩味、不简单，但凭同学自己的学问和力审又不

行能轻易推断或解答的问题。同时，它们又是与观看、试验、猜测、分析等科学探究的根本

方有关的问题。目的是使同学在对奇异的科学问题感爱好的同时，又对科学探究的根本方

有具体实际的亲身了解和感受。

动物是孩子们最宠爱的题材，因此设计的第•个问题是动物的拟态现象：通过从背景中

查找动物的活动，使同学感受自然界的奇异无穷和多姿多彩，同时培育同学的细致观看力量。

其次个问题是关于石英砂粒外表图像的猜测。M的也是让孩子们形象地感受大千世界的

奇异和巨大空间尺度差异之间的相像性，同时了解到科学争论中的观看并不仅靠单纯的人的

感觉器官，很多时候需要借助其他的科学设备来延长我们的视野。

第三个问题是解释冰棍四周白雾的成因。估量大多数同学很难分析出正确的答案。通过

这个活动主要是使同学熟识到据阅历的推断往往