人教数学七下9.1.0用求差法比较大小[华老师]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

一)知识与技能:

1、感受生活中存在着大量的不等关系,了解不等式和一元一次不等式的意义;

2、通过解决简单的实际问题,使学生自发地寻找不等式的解,会把不等式的解集正确地表示到数轴上.

二)过程与方法:

经历由具体实例建立不等模型的过程,经历探究不等式解与解集的不同意义的过程,渗透数形结合思想。

三)情感态度与价值观:

通过对不等式、不等式解与解集的探究,引导学生在独立思考的基础上积极参与对数学问题的讨论,培养他们的合作交流意识;让学生充分体会到生活中处处有数学,并能将它们应用到生活的各个领域。

2学情分析

通过对不等式、不等式解与解集的探究,引导学生在独立思考的基础上积极参与对数学问题的讨论,培养他们的合作交流意识;让学生充分体会到生活中处处有数学,并能将它们应用到生活的各个领域。

3重点难点

正确理解不等式、不等式解与解集的意义,把不等式的解集正确地表示到数轴上。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】复习回顾

1、出示图片,观看我们日常生活中出现一些不等的现象。

提问:你能说出生活中有哪些不等的现象?

2、旧知回顾:

1、你记得什么是等式吗?

2、你能说出哪些等式?

3、观察下列各式,哪些是等式?

①x+y=9,②3+8≠5,③x-1=6,④a-47,?

⑤y≥0,?⑥0+5=5,?⑦a+b=c,⑧13