人教数学七下9.2.1解一元一次不等式（性质1、2）[陈老师]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

1.理解一元一次不等式的概念

2.会解一元一次不等式,并能在数轴上表示其解集

3.在解一元一次不等式过程中,加深对化归思想和类比思想的体会。

2重点难点

教学重点:解一元一次不等式

教学难点:解一元一次不等式过程中,不等号方向改变的情况

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学活动

活动1【导入】1.课堂引入

?

数学课特点:能想≠能说的精准简练

能说≠能写的规范完整

能写≠能讲的流利到位

利用数学课的特点,一来给学生提出课堂要求,二来生活中,数学和生活中处处渗透着不等式。引出我们这节课的重点内容:一元一次不等式

活动2【活动】2.温故知新

(1)一元一次方程的定义:两边都是____,有____个未知数,未知数的最高次数为___的方程是一元一次方程。

(2)解一元一次方程的一般步骤。

(3)用不等式性质解不等式,说明详细过程

?x+5-1??????????-5x10

?(4)在数轴上表示不等式的解集时有哪些注意事项?

??大于____,小于____,有等____,无等____。

活动3【导入】3.学习目标展示

1)理解一元一次不等式的概念

(2)会解一元一次不等式,并能在数轴上表示其解集

(3)在解一元一次不等式过程中,加深对化归思想和类比思想的体会。

学习重点:解一元一次不等式

学习难点:解一元一次不等式过程中,不等号方向改变的情况

活动4【活动】4.预习交流

观察下列不等式:

(1)2x-2.5≥15;?????(2)x≤8.75;

(3)x4;????????????(4)5+3x240.???????

这些不等式有哪些共同特点?尝试总结!

共同特点:1.不等式的两边都是____

????????????2.只含一个____

????????????3.未知数的(最高)次数是____.

??归纳总结:不等号的两边都是整式,而且只含有一个未知数,未??知数的最高次数是一次,这样的不等式叫做一元一次不等式。

活动5【练习】火眼金睛：

下列不等式中,哪些是一元一次不等式?

(1)3x+2x–1???????????????(2)5x+30????????

(3)???+35x–1????????????(4)x(x–1)2x

活动6【活动】5.交流展示

解一元一次方程的依据和一般步骤,对你解一元一次不等式有什么启发?

并且尝试做例题:

活动7【讲授】6.例题讲解

讲解教材上的例题

活动8【讲授】7.归纳提升

解一元一次不等式的一般步骤是什么?

有什么需要特别注意的?

(1)去分母?????(2)去括号????

(3)移项?????(4)合并同类项???(5)系数化为1

活动9【练习】8.练习巩固

解下列不等式,并将解集在数轴上表示出来

(1)?3–2x3(x+6)

活动10【活动】9.拓展提高

?

当a为何值时,代数式??????????????不小于代数式???????的值

活动11【活动】10.课堂小结

(1)对自己说,你有什么收获?

(2)对同学说,你有什么温馨提示?

活动12【作业】11.课后作业

教材124页第1题