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初中语文七年级上册第三单元学习生活RJ湖南专用9从百草园到三味书屋

情境任务开展“阅读鲁迅作品,追忆童年生活”语文学习活动学完《从百草园到三味书屋》一文后,学校组织开展“阅读鲁迅作品,追忆童年生活”语文学习活动,请你参与其中。?走进鲁迅的成长环境新教材知识优化练1.小语同学了解了鲁迅成长的地方后,写了一段与百草园和三味书屋有关的文字,

请你阅读并完成各题。在别人眼中,百草园不过是杂草丛生、????的荒园,对童年的鲁迅来说,这里

却是一方小小的乐园。百草园里即使有碧绿的菜畦、紫红的桑葚,也有像小珊瑚

珠攒成的覆盆子。油蛉在这里歌唱,蟋蟀在这里弹琴,云雀动作????,一跃便

能从草里窜向云xiāo。在三味书屋里,鲁迅接触到了他的第一任老师。老师学识渊博,却不愿意告诉小鲁

迅“怪哉虫”的故事。老师有戒尺,但不常用,有罚guì的规矩,也不常用。书屋里????,常有阵阵朗读声传来,老师也会和学生们一起大声地念书,读到动情处,

他总是将头仰起来,向后拗过去……(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。渊博(yuān)????拗(ǎo)云xiāo(霄)罚guì(跪)

(2)下列依次填入语段中横线处的词语,最恰当的一项是?(????)A.荒无人烟轻捷人山人海B.人迹罕至轻快人山人海C.人迹罕至轻捷人声鼎沸D.荒无人烟轻快人声鼎沸C

解析第一处,“人迹罕至”指荒凉偏僻,很少有人去。“荒无人烟”意为十分荒

凉,没有人家。此处形容百草园环境荒凉,少有人来,应用“人迹罕至”。第二处,

“轻捷”意为轻快敏捷,强调敏捷、反应快,可用来形容燕雀等动物。“轻快”指

动作不费力,强调速度快、节奏快。此处用来形容云雀动作敏捷,因此应用“轻

捷”。第三处,“人声鼎沸”形容人声嘈杂喧闹,“人山人海”形容聚集的人极

多。此处侧重描写的是三味书屋中读书声很喧闹,应用“人声鼎沸”。

(3)文中画波浪线的句子有语病,请你写出修改后的句子。百草园里不仅有碧绿的菜畦、紫红的桑葚,还有像小珊瑚珠攒成的覆盆子。_______________________________________________________________________

答题线索“即使……也……”是表假设关系的关联词语,结合前后文可知,此处

应用表递进关系的关联词语“不仅……还……”。

?走进鲁迅笔下的童年2.小文同学了解到,《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,她

找到了一段介绍《朝花夕拾》的文字,但誊抄时不小心打乱了句子的顺序,请你帮

她选出排序最恰当的一项?(????)①这些文章虽然并非专为少年儿童而写,但写了不少孩童之事,语言简洁明快,形

象生动,读来令人兴味盎然。②《朝花夕拾》中的十篇文章,有的侧重写人,有的侧重记事,有的侧重议论或记

事兼议论。③再如《五猖会》,写到儿时“我”要去看五猖会的情节,想到难逢如此盛大的庙A

会,“我”笑着跳着,兴奋得不得了。④如《阿长与〈山海经〉》,作者抓住阿长的性格特征如实写来,把一个纯朴善良,

但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。⑤比较好读的是写人记事的文章,描写生动有趣,情感真挚动人。A.②⑤④③①B.④③②①⑤C.⑤④③②①D.⑤②①④③

答题线索本题考查语句排序。排序题可以首先观察选项,确定首句;再通过标志

词确定语句顺序。

中考核心考点????①梳理文章内容,体会作者情感;②品味精妙传神的语言。?追忆心中的“百草园”新中考能力强化练3.活动中小湘同学发现,许多名人也会去拜访鲁迅先生的百草园,大家也有自己心

中的“百草园”。她找来了下面这篇文章,请你阅读文章,完成各题。(17分)百草园的月色陈忠实①从上海到绍兴,经过八九个钟头的长途旅行,傍晚到达。安顿了下榻的处所,匆

匆吃罢晚饭,赶到鲁迅先生的故园去观瞻,天色已经完全黑下来了。

②一条宽阔的水泥铺就的街道,两排树荫浓密的法桐,这是“鲁迅路”。以先生名

字命名的街道,路灯的亮光和两边大小铺栈的窗户的灯光交相辉映。③一方黑色的木板门,已经关死,没有门楼,似乎也没有什么装饰,仅仅就是在砖墙

上安着这样一方黑色的木板门,这就是鲁迅先生世代的故居了。中国现代的思想

和艺术的巨人,就在这窄窄的门洞里面诞生。④宅院狭窄、颇深,门房,过庭,天井,先生住屋,鲁母住屋,再后边是闰土父亲在鲁家

帮工时的住屋,屋里有一个捣米的石臼。⑤后院里,就是那个被先生浓墨重彩描绘过的百草园了。

⑥灰蓝色的天幕上,有一弯细细的金钩似的月亮,洒下一片朦胧的月光。一株高大

的树干,浓密的枝叶,辨不清是“高大的皂荚树”,还是缀满“紫红桑葚”的桑树。