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人教版八年级下册美术教案

第一单元教案设计

总課题：艺术体现的深层意蕴和审美价值（观赏、评述）

单元总目标：

1.经过本单元的观赏、评述活动,可以在感受、了解和体验的过程中,发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴。

２．经过观赏、评述活动,能初步了解不一样美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。

单元学时分派:本单元包含四步学习活动，可用3－5学时进行教学。

第一学时:观赏与评述(活动一)

教学目标：

经过本課观赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和结识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。

教学重点：

使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和结识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。

教法选择:

借助多媒体教学,采取多个方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特征得到发展。

过程与方法：

观赏、思考、讨论、表述

学法引导:经过观赏与分析感受,引导学生在具体情景中探究与发现，找到不一样的装点居室的美术作品的体现形式。

課堂组织形式:引导学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

教学过程：

課前准备

教师准备教具:观赏挂图或其余影像资料。选择题材内容类型相近而意蕴各异，或形式格调不一样但意蕴相近的作品。

??学生准备学具：課本、自已收集的中外美术作品图片和文件资料摘录。

課堂教学

一组织教学

二启发引导阶段

美术作品是如何体现作者的思想内涵的，经过什么形式？

(??设疑，引起学生的思考，教师引入本节課的教学主题)

三??新授

??油画棒砂纸画是用油画棒在打磨用的砂纸（砂布)的磨面所作的画。油画棒色彩鲜艳,颗粒细腻,质地柔软:砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上,而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩。所以，油画棒砂纸画色彩明快，画面统一,工具简朴，是孩子们易学乐学的一个小朋友画,深受广大师生的喜爱。中国画的老式绘画充分地发挥了线描的体现力,不仅可以精准描绘具备空间深度和透视变形的物象，而且可以达成状物抒情、生动传神的境界。

文艺复兴一方面发端于意大利，然后逐渐传播到欧洲其余国

家,在不一样地区、不一样国家体现的形式也不尽相同,在乎大利体现为绘画和雕刻、建筑的成就,而在德国则体现为农民战争和宗教改革运动。意大利位于地中海区域中央、中古时期世界上最大贸易地区的心脏位置。佛罗伦萨、米兰和威尼斯都是当初水陆交通枢纽和贸易的集散地，在那里最早出现工商业、萌芽资本主义,所以也是文艺复兴运动的发祥地。所谓文艺复兴，是新兴资产阶级针对在中世纪被宗教所扼杀的

古代希腊罗马以人为本的科学文化走向复兴而掀起的一场意识形态领域的革命。

艺术作品的意蕴大致可分为四个层次：

物质材料?????形式构成????作品中的物象???文化意义

2重要教学伎俩

依照艺术作品的意蕴四个层次学生讨论、竞说課本中的美术作品，教师共同和学生进行。????????

３几种美术体现语言形式

建筑、雕塑、绘画、园林

四小结

总结本节課的内容

五課后记

1??学生能认真配合教师的活动,对教材内容感爱好;

2??这一課的重要内容,含量重、密度大,但教材编写简朴,为讲課带来较大的困难;

3??依照教材简化的特点,依照学生的思想，知识基础情况，对某些重要的、比较难的知识点注意了内涵的挖掘和适度的延伸，让学生更加好地了解,掌握关于知识;

4学生能依照自已的情况选择感爱好的内容寻找资料

第二学时:观赏与评述(活动二）

教学目标：

1.经过本課观赏活画，使学生进一步学习以审美感受为基础并结合理性分析与综合的研究方法进行观赏,以加深对美术作品深层意蕴和审美价值的结识了解与体验领悟。

教学重点:使学生进一步学习以审美感受为基础并结合理性分析与综合的研究方法进行观赏,以加深对美术作品深层意蕴和审美价值的结识了解与体验领悟。

教法选择：

借助多媒体教学,采取多个方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特征得到发展。

过程与方法:

观赏、思考、讨论、表述

学法引导：经过观赏与分析感受,引导学生在具体情景中探究与发现,找到不一样的装点居室的美术作品的体现形式。

課堂组织形式:引导学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

教学过程:

課前准备

教师准备教具：观赏挂图或其余影像资料。选择题材内容类型相近而意蕴各异,或形式格调不一样但意蕴相近的作品。

??学生准备学具：課本、自已收集的中外美术作品图片和文件资料摘录。

課堂教学

一组织教学

二导入(启发引导阶段）

1、展示某些可能引起学生不一样审美反映，即有的认为美，有的认为不美的作品，让他们进行观赏和评述。

２、经过谈话阐明，理性知识基础或理性认知与感性知觉的紧密联络