小学阶段媒介素养教育课程与活动方案.docxVIP

小学阶段媒介素养教育课程与活动方案

一、总则

1.1.目的

本方案旨在通过系统、科学的课程与活动设计，提升小学阶段学生的媒介素养，使其具备基本的信息判断能力、媒介批评能力、创造能力和法律道德意识，能够安全、负责任地使用媒介，成长为适应信息时代的合格公民。

1.2.指导思想

以培养学生核心素养为指导，坚持立德树人根本任务，注重学生主体地位，将媒介素养教育融入日常教学，倡导实践、体验式学习，促进学生全面发展。

1.3.基本原则

循序渐进原则：根据不同年级学生的认知水平和心理特点，设置由浅入深、由易到难的课程内容。

内容与形式统一原则：课程内容与学生年龄特点相符，活动形式生动活泼，注重趣