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高中英语学术词汇教学中的词汇教学评价体系构建论文

摘要：本文针对高中英语学术词汇教学中存在的问题，提出了构建词汇教学评价体系的必要性。通过分析现有词汇教学评价的不足，提出了两点问题，并从多个角度探讨了评价体系构建的具体内容，旨在为高中英语学术词汇教学提供有效的评价方法和策略。

关键词：高中英语；学术词汇；教学评价体系；构建

一、问题的提出

（一）现有词汇教学评价方法的不足

1.传统评价方法过于单一，忽视学生的个体差异

在高中英语学术词汇教学中，传统的评价方法往往以笔试、口试和课后作业为主，这些评价方式虽然能在一定程度上反映学生的学习成果，但过于单一，无法全面体现学生的个体差异。每个学生的学习