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沧州运河区教师招聘练习题附答案

一、单项选择题（每题1分，共25题）

1.2023年沧州运河区政府工作报告中提出，将“打造（）教育品牌”作为年度重点任务，计划新建3所义务教育阶段学校，新增学位4500个。

A.运河智慧

B.沧州人文

C.京杭文脉

D.普惠优质

答案：D

2.根据《中华人民共和国教师法》，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。

A.15日

B.30日

C.45日

D.60日

答案：B

3.某教师在讲解“光合作用”时，先让学生观察校园植物的叶片，再通过实验模拟叶绿体的功能，最后总结概念。这一教学过程主要体现了（）教学原则。

A.循序渐进

B.直观性

C.因材施教

D.理论联系实际

答案：B

4.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念时，原有概念“哺乳动物”帮助理解“鲸属于哺乳动物”。这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.发现学习

答案：B

5.某学生因一次数学考试失利，认为“自己永远学不好数学”，这种不合理信念属于（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.认知偏差

答案：B

6.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，义务教育课程应着力发展学生核心素养，其中“科学精神”主要是指（）。

A.珍爱生命、自尊自律

B.理性思维、批判质疑、勇于探究

C.社会责任、国家认同、国际理解

D.人文积淀、审美情趣

答案：B

7.教师在课堂上通过“小老师”角色轮换，让学生讲解例题并互相点评。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.角色扮演法

答案：D

8.某教师在班级管理中采用“积分银行”制度，学生通过遵守纪律、帮助同学获得积分，积分可兑换“课堂发言优先权”“图书借阅卡”等奖励。这一做法主要依据的是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

答案：A

9.依据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

10.学生在记忆圆周率“3.1415926”时，将其谐音为“山顶一寺一壶酒而乐”。这种记忆策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B

11.某初中生在日记中写道：“我想成为像班主任那样温和又有原则的人，但有时又觉得自己太软弱，做不到。”这反映了该生（）的发展矛盾。

A.自我同一性

B.道德认知

C.学习动机

D.情绪情感

答案：A

12.某教师在教学“勾股定理”时，先让学生测量不同直角三角形的三边长度，记录数据后引导学生发现“两直角边平方和等于斜边平方”的规律。这种教学模式属于（）。

A.传递-接受式

B.问题-探究式

C.情境-陶冶式

D.示范-模仿式

答案：B

13.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职工、学生等进行防治学生欺凌的教育和培训。其中，学生欺凌的认定不包括（）。

A.身体伤害

B.语言侮辱

C.网络诽谤

D.偶发矛盾

答案：D

14.某教师在分析学生语文考试成绩时发现，班级平均分78分，但标准差为15分，说明该班学提供绩（）。

A.整体较好

B.两极分化严重

C.分布集中

D.中等水平

答案：B

15.教师在板书时，用红色粉笔标注重点内容，这是利用了知觉的（）。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

答案：A

16.某小学规定“教师每周听评课不少于2节”，这一要求主要是为了促进教师（）。

A.职业理想的建立

B.教育教学能力的提升

C.教育研究的深入

D.师生关系的改善

答案：B

17.学生在学习“辛亥革命”时，将其背景、过程、意义制成思维导图。这种学习策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：C

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