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小学语文分析与教学设计：以观察杏花为例.pdf

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    第一朵杏花

    分析：

    本课讲了我国著名科学家研究物候学的一个小故事，赞扬了一丝不苟的科学研究

    态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。这篇课文人物形象鲜明，语言

    清新流畅，适合训练学生分角色朗读。

    学情分析：

    本课的学习，应以读贯穿课的全过程，以不同形式的读学生感悟、积累和迁移语言。

    学生抓住句，抓住中的疑点边读边想，体会人物的思想感情。

    教学要求：

    1.能正确、流利、

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