高校篮球教学中学生战术意识的培养策略探析.pdfVIP

体育教学

高校篮球教学中

学生战术意识的培养策略探析

郭鹏

（吉林师范大学体育学院）

摘要：在高校篮球教学过程中，教师应强调战术和技术的培养，紧密结合学生的身心发展规律、体

育学习水平等构建多元化授课模式。教师必须对自身的教育理念、授课模式等加以优化和革新，突出学生德、

智、体、美、劳全面发展的目标。基于此，文章探究了高校篮球教学中学生战术意识的培养策略，旨在不

断提高学生的身体素质，实现篮球运动素养提升的目标。

关键词：高校；篮球教学；战术意识；培养策略

篮球运动要求运动员具备优秀的体能和心理素就目前高校教学工作来说，教育部要求教师对大学

质，强调队员之间的交流与配合。在此过程中，战生定期开展身心综合评估工作，从而能够结合个人

术意识的培养是不可缺少的环节。当学生拥有良好的实际情况对课程教学质量以及人才培养提供有力

的战术意识时，不仅可以使队友间的合作更为紧密，的帮助，这一要求也成为篮球教学发展的重要契机。

而且能使比赛更具观赏性。因此，在高校篮球教学篮球运动具有灵活性强、对抗激烈、复杂度高等特

中，如何帮助学生强化战术意识，成为教师探讨的点。因此，为了使学生获得更好的比赛成绩，教师

重要课题。需要重点加强对其篮球战术意识的培养，制定一个

1篮球战术意识的概念及重要性科学、合理的比赛战术方案，以帮助学生更好地投

篮球意识主要是指运动员通过对实际比赛的思人篮球赛场，享受比赛过程。

考而形成的一种特定的技术能力。其中，战术意识2篮球战术意识的内容

是指运动员在比赛过程中所使用的策略和技巧，具2.1技术的目的性

有灵活性、有效性等特点。篮球战术意识能够帮助篮球技术主要是指在篮球运动中，运动员为实

运动员利用特定的策略在比赛中实现高效合作，从现某种目标所采用的专项技术，如进攻动作、防守

而取得胜利。技术等。运动员需要明确自身动作所要达到的目标，

篮球是大学生参与度非常高的运动项目之一。并随着比赛情况变化而灵活运用。

因此，教师在构建篮球教学课堂时，除理论知识讲2.2行动的预见性

授、规范动作讲解之外，还应该注重强调战术意识为把握好比赛中的进攻与防守时机，运动员必

的培养，在激发学生篮球课程学习兴趣和积极性的须具有行动预见能力，能根据对方的动作和行为判

同时，不断提升其篮球技能，使之更好地投人篮球断其下一步动作。尤其是在瞬息万变的篮球比赛

运动中。中，运动员应综合考虑各种可能发生的情况。因此，

高校体育教师应注重丰富教学内容、优化教学篮球运动员在比赛中要具备对队友和对手的预判能

目标，并且对学生的篮球战术意识进行适时的训练。力，如站位、速度和路线等。

114拳击与格斗2024年07期

体育教学

2.3判断的准确性同时，教师需要创新战术理论，让自身的教学

篮球运动要求运动员对比赛战术有全面、准确理念和方式紧跟时代发展的步伐，并不断学习篮球

的判断，对比赛局势有清晰的认识，并能正确解读的先进技巧和观念，实现理论教学和实践活动的紧

对方球员的战术意图，以便做出正确的反应。判断密结合。从而促使学生的篮球运动水平得到提高，

性和预见性有所不同，预见是预测将要出现的情况，达到提升其体育核心素养的最终目的。

而判断是对已发生的情形做出最恰当的反应。此外，教师还应明确，学生篮球战术意识培

2.4行动的应变性养工作并不是一个立竿见影的过程，而是一个循

比赛的最终目的是取得胜利，这要求运动员能序渐进、长期坚持的过程。对此