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第四章记忆与学习;;记忆一直是一个深受心理学家关注的人的基本认知过程。从信息加工的观点看，记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。学习和记忆是相互联系的、不可分割的两个过程。
记忆结构由三个不同的子系统构成：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。这些子系统在信息的保持时间和容量及编码方式上都存在着差异。信息在记忆系统各阶段都有丢失或衰退现象，有四种假说：衰退说、干扰说、提取失败说、动机性遗忘说，试图对遗忘现象作出解释。通过精细加工策略和组织者策略，建立高度组织化的语义记忆结构网络是有效的记忆策略。;;;;;;;;;;;;;对内隐记忆现象的描述有着悠久的历史。最早提到内隐记忆现象的是哲
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