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小学脱贫攻坚作文(2篇)

第一篇

在祖国广袤的大地上，有许多地方曾被贫困的阴影笼罩，而小学，作为知识的摇篮、梦想的起点，在脱贫攻坚这场伟大战役中扮演着至关重要的角色。它不仅是孩子们获取知识的场所，更是改变贫困地区命运、阻断贫困代际传递的希望所在。

在大山深处，有一所名为红星小学的学校。这里山高路远，交通极为不便，村民们祖祖辈辈靠种地为生，收入微薄。学校的条件十分艰苦，几间破旧的教室在风雨中摇摇欲坠，课桌椅破旧不堪，孩子们用的书本也是破旧且数量不足。学校里的老师大多是本地的，虽然他们怀揣着教书育人的热情，但由于缺乏专业的培训和先进的教学资源，教学质量一直难以提高。

随着脱贫攻坚工作的深入开展，红星小学迎来了新的转机。政府首先加大了对学校基础设施建设的投入。施工队开进了大山，拆除了破旧的教室，开始建造崭新的教学楼。经过几个月的努力，一座三层的教学楼拔地而起，洁白的墙壁在阳光下闪耀着希望的光芒。教室里安装了明亮的电灯、崭新的课桌椅，还配备了现代化的多媒体教学设备。孩子们第一次看到投影仪、电子白板时，眼中满是好奇和惊喜。

为了提高教学质量，教育部门选派了一批优秀的支教老师来到红星小学。这些老师来自城市，他们带来了先进的教学理念和方法。张老师是一位年轻的语文老师，他采用情境教学法，让孩子们在角色扮演中学习古诗词，枯燥的文字变得生动有趣。李老师是数学老师，他利用多媒体课件，将抽象的数学知识变成了直观的图形和动画，孩子们学起来轻松又愉快。

除了硬件和师资的改善，学校还积极开展各种特色教育活动。学校成立了兴趣小组，有绘画、书法、音乐、舞蹈等。小红是绘画兴趣小组的成员，她从小就喜欢画画，但以前没有专业的老师指导，只能用树枝在地上画画。现在，她在老师的指导下，学会了用画笔描绘美丽的家乡。她画的《大山里的希望》在学校的绘画比赛中获得了一等奖。

学校还注重培养孩子们的社会实践能力。组织孩子们参加植树造林活动，让他们了解环境保护的重要性；带领孩子们参观村里的养殖基地，学习科学养殖知识。通过这些活动，孩子们不仅增长了见识，还树立了热爱家乡、建设家乡的信念。

在脱贫攻坚的过程中，学校与家庭、社会形成了强大的合力。学校定期召开家长会，向家长们宣传教育的重要性，鼓励家长支持孩子上学。村里的企业也积极参与到学校的发展中来，为学校捐赠图书、体育器材等。在各方的共同努力下，红星小学的孩子们学习积极性越来越高，学习成绩也越来越好。

随着孩子们知识的增长，他们的家庭也逐渐发生了变化。一些家长在孩子的影响下，开始学习科学种植和养殖技术。小明的爸爸以前只会种玉米，收入很低。在小明的劝说下，他参加了村里举办的蔬菜种植培训班，学会了种植大棚蔬菜。现在，他家的蔬菜不仅满足了自家的需求，还拿到市场上卖，收入比以前增加了好几倍。

红星小学的变化只是脱贫攻坚中众多小学的一个缩影。在全国各地，还有许多像红星小学这样的学校，在脱贫攻坚的浪潮中焕发出新的生机与活力。通过改善学校的办学条件、提高教学质量、开展特色教育活动等方式，让孩子们在知识的海洋中遨游，为他们的未来奠定了坚实的基础。

脱贫攻坚工作不仅改变了学校的面貌，也改变了孩子们的命运。曾经那些因贫困而迷茫的眼神，如今充满了对未来的憧憬和希望。他们知道，知识是改变命运的钥匙，只要努力学习，就一定能够走出大山，实现自己的梦想。

在脱贫攻坚的道路上，小学是不可或缺的一环。它是培养人才的摇篮，是推动贫困地区发展的动力源泉。我们相信，在党和政府的关怀下，在社会各界的共同努力下，这些小学的孩子们一定能够茁壮成长，成为建设祖国、建设家乡的栋梁之材，让贫困地区的明天更加美好。

随着时间的推移，红星小学所在的村庄也发生了翻天覆地的变化。村里的道路变得平坦宽阔，路灯照亮了夜晚的村庄。电商服务站在村里建立起来，村民们通过网络将自家的农产品销售到全国各地。村里还建起了文化广场，每到晚上，村民们都会在这里唱歌、跳舞，享受着脱贫带来的幸福生活。

而红星小学的孩子们，他们在良好的学习环境中不断成长。他们有的立志成为科学家，为祖国的科技事业贡献力量；有的想成为医生，为家乡的人们解除病痛；有的想成为教师，回到家乡，将知识传递给更多的孩子。他们的梦想就像一颗颗种子，在这片充满希望的土地上生根发芽。

脱贫攻坚是一场伟大的战役，小学在这场战役中发挥着不可替代的作用。它是知识的灯塔，照亮了孩子们前行的道路；它是希望的摇篮，孕育着贫困地区的未来。让我们携手共进，为这些小学的发展提供更多的支持和帮助，让每一个孩子都能在知识的天空中自由翱翔，让脱贫攻坚的成果更加丰硕，让祖国的明天更加美好。

第二篇

脱贫攻坚，是一场没有硝烟却意义深远的战争，它关系着无数人的命运，尤其是那些身处贫困地区的孩子们。小学，作为教育的起点，在脱贫攻坚的征程中肩负着重要的使命，它是改变贫困地区未来的关键力量。