二年级劳动教案洗碗筷.docxVIP

活动名称：我是洗碗小能手——碗筷清洁小妙招

年级：二年级

课时：1课时

一、活动目标

1.知识与技能：初步了解洗碗筷的基本步骤和方法，学会正确使用洗洁精和抹布，能够独立完成简单的洗碗筷任务。

2.过程与方法：通过观察、示范、实践操作，体验洗碗筷的全过程，培养动手操作能力和细致认真的劳动习惯。

3.情感态度与价值观：感受劳动的乐趣和成就感，体会父母做家务的辛苦，培养热爱劳动、乐于为家庭分担的责任感。

二、活动准备

1.教师准备：

*PPT课件（包含碗筷污渍图片、清洁前后对比图、正确洗碗步骤示意图或短视频）。

*干净的水槽或大盆若干（每组一个）、洗洁精、抹布（区分洗碗布和擦桌布）、待洗的碗筷（可提前用酱油、食用油等模拟污渍，确保安全无毒）、擦碗布、沥水架。

*围裙、袖套（学生用）。

*奖励用的“劳动小能手”贴纸或小徽章。

2.学生准备：预习：回家观察爸爸妈妈是如何洗碗筷的。

三、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话导入：

师：小朋友们，我们每天都要吃饭，饭后桌上会留下什么呀？（引导学生说出碗筷）

师：这些用过的碗筷上会有什么？（饭粒、菜汤、油渍等）如果不把它们洗干净会怎么样呢？（不卫生，会生病）

2.图片展示：

师：（出示有明显污渍的碗筷图片）看，这些碗筷多脏啊！谁愿意来帮帮它们，让它们变得干干净净的？

3.揭示课题：

师：今天，我们就一起来学习一项新的劳动技能，争当“洗碗小能手”，把这些碗筷洗得干干净净！（板书课题：我是洗碗小能手）

（二）示范讲解，掌握要领（约10分钟）

1.讨论交流：

师：在开始之前，谁能说说你看到爸爸妈妈是怎么洗碗的？（请2-3名学生分享，鼓励用自己的话描述）

2.教师示范与讲解：

师：小朋友们说得都很棒！现在，老师来给大家做个示范，看看怎样才能把碗筷洗得又快又干净。

*第一步：准备工作——“全副武装”

师：洗碗前，我们要先做什么呢？（引导学生说出挽袖子、系围裙）对了，穿上围裙、挽好袖子，这样就不会把衣服弄湿弄脏啦！

*第二步：初步冲洗——“冲掉残渣”

师：（打开水龙头，水流适中）首先，我们把碗里剩下的饭菜残渣倒进垃圾桶，然后用流动的清水把碗筷简单冲洗一下，冲掉表面的大部分食物残渣。要注意节约用水哦！

*第三步：涂抹洗洁精——“泡泡来帮忙”

师：接下来，在湿润的抹布上挤一点点洗洁精（教师示范挤适量洗洁精，强调“一点点”即可）。然后用抹布擦拭碗的内侧、外侧，还有筷子的全身。注意哦，碗的边缘和碗底也要擦到，筷子要一根根或者一小把仔细搓洗。看，好多泡泡出来了，它们能帮助我们去除油污。

*安全提示：师：小朋友们，洗洁精能不能吃呀？（不能）所以洗碗的时候要小心，不要把泡沫弄到眼睛和嘴巴里，如果不小心弄到了，要马上用清水冲洗。

*第四步：仔细擦拭——“不留死角”

师：（边擦边讲解）擦碗的时候，我们可以用抹布沿着碗的内壁画圈擦拭，碗底和碗沿也要擦干净。擦筷子的时候，可以把筷子并拢，用抹布握住来回搓动，就像给筷子“洗个澡”。

*第五步：彻底冲洗——“冲走泡泡”

师：擦完之后，我们要把碗筷放到流动的清水下彻底冲洗干净，直到没有泡沫，摸上去不滑腻为止。一定要把洗洁精冲干净，不然吃下去会不健康哦！

*第六步：摆放晾干——“整整齐齐”

师：洗干净的碗和筷子，我们要用干净的擦碗布擦干水分，或者把它们放进沥水架里晾干。看，这样，干干净净的碗筷就洗好啦！

3.步骤回顾：师生共同回顾洗碗筷的步骤（可编成简单口诀帮助记忆，如：一冲二涂三擦四冲五擦干/晾干）。

（三）分组实践，体验劳动（约20分钟）

1.明确要求：

师：现在，就请小朋友们分组来当“洗碗小能手”，亲自动手试一试吧！老师有几个小要求：

*注意安全，小心打碎碗筷，不要弄湿衣服。

*按照我们刚才学的步骤认真洗，把碗筷洗干净。

*小组内可以互相帮助，轮流操作。

*洗完后，把自己的“战场”收拾干净，抹布洗干净晾好。

2.学生实践：

*学生分组来到准备好的水槽或水盆边，穿上围裙袖套。

*教师巡回指导，及时纠正学生不正确的操作方法（如洗洁精用量过多、擦拭不全面、冲洗不彻底等）。

*鼓励学生遇到问题主动思考或向老师、同学求助。

*提醒学生节约用水。

3.成果展示：

*小组完成后，可将洗干净的碗筷展示给大家看。

*师生共同评价，看看哪些小组洗得最干净，哪些小朋友操作最规范。

（四）分享交流，总结提升（约5分钟）

1.谈感受：

师：小朋友们，洗完碗筷，你们有什么感觉呀？（累、开心、有成就感等）

师：平时爸爸妈妈每天都要做这些家务，是不是很辛苦呢？

2.说体会：

师：通过今天的活