第二十三章2322323关于原点对称的点的坐标1.docxVIP

23.2.3关于原点对称的点的坐标

课时学习目标

素养目标达成

1.探究归纳关于原点对称的点的坐标特征

模型观念、运算能力

2.会用关于原点对称的点的坐标特征画出图形

几何直观、应用意识

基础主干落实博观约取厚积薄发

新知要点

对点小练

关于原点对称的点的坐标的特征

文字语言

两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反

符号语言

P(x,y)关于原点对称的点为P(x,y)

在平面直角坐标系中,点P(3,2)关于原点的对称点的坐标为 (A)

A.(3,2) B.(3,2)

C.(3,2) D.(2,3)

重点典例研析精钻细研学深悟透

重点1关于原点对称的点的坐标的特征

(模型观念、运算能力)

【典例1】(教材再开发·P68归纳拓展)已知点P(2a+1,a1)关于原点对称的点在第一象限,则a的取值范围是 (B)

A.a12或a1 B.a12

C.12a1 D.a

【举一反三】

1.在平面直角坐标系中,点P(3,4)关于原点对称的点落在 (B)

A.第一象限 B.第二象限

C.第三象限 D.第四象限

2.(2024·西乡塘区质检)平面直角坐标系中,若点A(m1,3),B(2,n)关于原点对称,则m+n=2.?

【技法点拨】

关于原点对称的两点在坐标系中的位置特征

点P1与P2关于原点对称.

点P1在第一象限?点P2在第三象限.

点P1在第二象限?点P2在第四象限.

重点2关于原点对称的点的坐标的应用

(几何直观、应用意识)

【典例2】(教材再开发·P68例2拓展)如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,在建立平面直角坐标系后,△ABC的顶点均在格点上.

(1)画出△ABC关于原点对称的△A1B1C1,并写出A1,B1,C1的坐标.

【自主解答】(1)如图,△A1B1C1即为所求作,A1(1,3),B1(5,3),C1(4,1).

(2)画出△ABC向上平移4个单位长度后的△A2B2C2,并求平移过程中△ABC扫过的面积.

【自主解答】(2)如图,△A2B2C2即为所求作.平移过程中△ABC扫过的面积为4×4+12×4×2=20

【举一反三】

如图,在直角坐标平面内,已知点A的坐标是(0,4).

(1)图中B点的坐标是(2,3).?

(2)点B关于原点对称的点C的坐标是(2,3);点A关于x轴对称的点D的坐标是(0,4).?

(3)画出△ABC,△ABC的面积是8.?

(4)如果点E在x轴上,且S△ADE=S△ABC,那么点E的坐标是(2,0)或(2,0).?

【技法点拨】

根据坐标画已知图形关于原点对称的图形的三个步骤

(1)算:根据坐标互为相反数的特性,算出对称点的横、纵坐标.

(2)描:在坐标系内描出对称点的位置.

(3)连:按照顺序连接各个对称点.

素养当堂测评(10分钟·20分)

1.(3分·推理能力)已知点A(a,1)与点B(5,b)关于原点对称,则a,b的值分别是 (B)

A.a=1,b=5 B.a=5,b=1

C.a=5,b=1 D.a=1,b=5

2.(3分·推理能力)若点A(2,a)与B(b,3)关于原点对称,则点M(a,b)所在的象限是(D)

A.第一象限 B.第二象限

C.第三象限 D.第四象限

3.(3分·推理能力、运算能力)若点P(m,m3)关于原点对称的点在第二象限,则m的取值范围为 (C)

A.m3 B.0m3

C.m0 D.m0或m3

4.(3分·推理能力、运算能力)在平面直角坐标系中,点P(2,3)与点Q(m,n+1)关于原点对称,则mn=4.?

5.(8分·几何直观、应用意识)如图,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(2,3),B(6,0),C(1,0),

(1)画出△ABC关于坐标原点对称的△ABC;

【解析】(1)如图所示,△ABC即为所求;

(2)将△ABC绕坐标原点O顺时针旋转90°,画出图形,并直接写出点A的对应点A″的坐标;

【解析】(2)如图所示,△A″B″C″即为所求,其中点A″(3,2);

(3)请直接写出:以A,B,C为顶点的平行四边形的第四个顶点D的坐标.

【解析】(3)如图所示,点D的坐标为(7,3)或(3,3)或(5,3).