幼儿园小班主题活动——水果乐园方案.docxVIP

一、活动背景与理念

水果，是孩子们日常生活中熟悉且喜爱的食物。它们色彩斑斓、形态各异、味道鲜美，蕴含着丰富的教育价值。本主题活动“水果乐园”旨在遵循小班幼儿的年龄特点和认知规律，从幼儿的兴趣出发，通过多感官参与、游戏化探索的方式，引导幼儿认识常见水果的名称、特征，感受水果的多样性，体验与水果相关的乐趣。活动过程中，注重激发幼儿的好奇心与探究欲，培养其初步的观察能力、动手能力以及良好的生活卫生习惯，同时渗透健康饮食的观念，让幼儿在轻松愉快的氛围中获得全面发展。

二、活动总目标

1.认知目标：认识几种常见水果（如苹果、香蕉、橘子、草莓等），能说出它们的名称，并感知其典型特征（颜色、形状、气味等）。

2.技能目标：尝试运用多种感官（看、摸、闻、尝）探索水果的奥秘；学习简单的剥水果、整理水果的方法，发展手部精细动作。

3.情感目标：体验参与水果主题活动的乐趣，乐于表达自己的发现和感受；初步养成喜欢吃水果、不挑食的良好饮食习惯。

三、活动准备

（一）环境创设

1.主题墙饰：创设“水果乐园”主题墙，张贴各种水果图片、幼儿与水果的互动照片、幼儿的水果作品（如手指点画的水果、涂色水果等）。

2.区域布置：

*益智区：投放水果配对卡片、水果排序卡片、水果嵌板等。

*美工区：提供各色卡纸、蜡笔、油画棒、胶水、棉签、颜料等，供幼儿进行水果涂色、撕贴、拓印等活动。

*娃娃家：投放仿真水果、水果篮、小围裙等，供幼儿进行角色扮演。

*阅读区：投放与水果相关的绘本故事，如《好饿的毛毛虫》、《水果宝宝去旅行》等。

（二）物质准备

1.各类常见水果实物（苹果、香蕉、橘子、橙子、草莓、葡萄、西瓜等，注意选择当季、无刺激性气味、易于幼儿观察和操作的种类）。

2.水果模型、图片、卡片。

3.用于感官探索的辅助材料：蒙眼布、透明保鲜盒、牙签（教师操作使用）、小碟子、湿巾等。

4.用于美工活动的材料：各色颜料、画笔、画纸、黏土、水果网套、海绵等。

5.榨汁机（教师操作）、一次性纸杯。

6.音乐：欢快活泼的背景音乐，如《水果歌》。

（三）经验准备

幼儿在日常生活中对常见水果有初步的接触和品尝经验。

四、核心活动安排

活动一：认识水果宝宝（综合活动）

活动目标

1.认识几种常见水果的名称，感知其颜色、形状等外部特征。

2.乐于用简单的语言描述自己看到的水果。

3.对水果产生探究的兴趣。

活动准备

常见水果实物（苹果、香蕉、橘子、草莓），水果图片卡，神秘箱（或不透明袋子）。

活动过程

1.神秘箱导入，激发兴趣：

*教师出示神秘箱：“今天，老师带来了一个神秘的箱子，里面住着几位可爱的水果宝宝，我们一起来认识它们好吗？”

*请幼儿轮流伸手进箱触摸，并根据触摸的感觉猜测是什么水果。

2.逐一认识水果：

*教师从箱中逐一取出水果（苹果、香蕉、橘子、草莓），引导幼儿观察。

*苹果：“这是什么水果宝宝？它是什么颜色的？什么形状的？摸上去感觉怎么样？”（红红的/绿绿的，圆圆的，硬硬的/滑滑的）

*香蕉：“这是谁呀？它穿着什么颜色的衣服？长得像什么？”（黄黄的，像月亮/小船，弯弯的）

*用同样的方法认识橘子（橙黄色，圆圆的，摸上去有点粗糙，像小皮球）和草莓（红红的，上面有小点点，有个绿色的小帽子，摸上去有点扎手）。

3.游戏“水果找朋友”：

*出示水果图片卡，请幼儿将图片与对应的实物水果进行配对。

4.小结与分享：

*“今天我们认识了苹果宝宝、香蕉宝宝、橘子宝宝和草莓宝宝，它们都是我们的好朋友，富含维生素，多吃水果身体棒！”

活动延伸

将水果实物和图片卡投放到益智区，供幼儿自由配对和指认。

活动二：水果的秘密（科学探索活动）

活动目标

1.通过看、摸、闻、尝等多种感官，进一步感知水果的内部特征和味道。

2.学习用“酸酸的”、“甜甜的”、“香香的”等词语描述水果的特征和味道。

3.体验探索发现的乐趣。

活动准备

切开的水果（苹果、香蕉、橘子、西瓜等，注意去籽，用保鲜膜覆盖），完整水果，牙签（教师用），小碟子，湿巾，蒙眼布。

活动过程

1.复习导入：

*“昨天我们认识了几位水果宝宝，还记得它们是谁吗？”（出示水果实物，幼儿指认）

*“水果宝宝里面是什么样子的呢？它们闻起来、尝起来又是什么感觉呢？今天我们就来探索一下水果的秘密。”

2.探索水果的内部和气味：

*教师逐一出示切开的水果：“这是苹果宝宝切开的样子，里面是什么颜色？有什么？”（果肉、果核、籽）

*“闻一闻，苹果宝宝闻起来怎么样？”（香香的）

*用同样的方法观察、闻香蕉（果肉黄黄的，软软的，香香的）、橘子（一瓣一瓣的，像月牙，