2025年《人类起源的演化过程》阅读交流教学设计.docx

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2025年《人类起源的演化过程》阅读交流教学设计

一、教学背景与目标设定

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，高中历史与生物学科在跨学科融合方面展现出前所未有的发展态势。特别是在“大概念教学”“核心素养导向”和“探究式学习”的理念引领下，传统的单科知识传授模式已难以满足学生综合思维能力发展的需求。在此背景下，围绕“生命起源与人类演化”这一具有高度科学性与哲学思辨性的主题开展跨学科阅读与交流活动，不仅有助于提升学生的科学素养，更能激发其对自身存在意义的深层思考。

《人类起源的演化过程》作为2025年高中阶段重点推荐的科普读物之一，其内容涵盖了从地球生命诞生到现