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古兜温泉山海度假公寓AB座工程超高支模施工方案教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程内容依据《建筑工程施工与安全管理课程标准》设计，旨在培养学生掌握超高支模施工方案的设计与实施能力。在知识与技能维度，核心概念包括超高支模的定义、施工原则、设计方法、安全控制措施等。关键技能包括超高支模施工方案的编制、风险评估、现场实施管理等。认知水平上，学生需从“了解”超高支模施工方案的基本概念，到“理解”其设计原理和方法，再到“应用”到实际项目中，最终能够“综合”运用所学知识解决实际问题。

过程与方法维度上，课程倡导以学生为主体，教师引导的教学模式，通过案例分析、小组讨论、实地考察等方式，让学生在探索中学习。情感·态度·价值观维度上，培养学生严谨、负责的职业态度，提高其团队协作能力和创新能力。学业质量要求方面，学生需能够独立完成超高支模施工方案的设计，具备较强的施工现场管理能力。

2.学情分析

本课程面向建筑类相关专业的高年级学生。学生已具备一定的建筑工程基础知识，如施工技术、施工组织设计等。在生活经验方面，学生对施工现场有一定的了解。但在超高支模施工方案的设计与实施方面，学生可能存在以下问题：

对超高支模的概念和施工原则理解不深；

设计和实施超高支模施工方案的经验不足；

对施工现场的安全管理重视不够。

针对以上问题，教学过程中需注重以下方面：

强化理论知识，使学生深入理解超高支模施工方案的设计原理和方法；

通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的实际操作能力；

加强施工现场安全管理教育，提高学生的安全意识。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够识记并理解古兜温泉山海度假公寓AB座工程超高支模施工方案的基本概念、设计原则、关键技术和安全要求。能够描述超高支模的施工流程，解释相关设计参数的选择依据，并能够比较不同超高支模施工方案的设计特点。此外，学生能够运用所学知识，设计一个简单的超高支模施工方案，并能够通过案例分析，分析实际施工中可能出现的问题及解决方案。

2.能力目标

学生能够独立完成超高支模施工方案的编制，包括风险评估、施工工艺选择、资源配置等。学生能够在模拟或实际工程中，运用所学知识进行现场管理，确保施工安全、质量和进度。此外，学生能够通过团队合作，完成复杂施工方案的讨论和制定，培养团队协作和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标

4.科学思维目标

学生能够运用科学思维方法，如系统分析、模型建构、逻辑推理等，分析超高支模施工方案中的复杂问题，并提出合理的解决方案。学生能够通过实验和观察，验证设计方案的可行性，并能够从实践中总结经验，不断优化设计方案。

5.科学评价目标

学生能够运用科学评价方法，对超高支模施工方案的设计和实施进行评价，包括方案的合理性、安全性、经济性等方面。学生能够根据评价结果，提出改进措施，并能够对自己的学习过程进行反思，不断提高学习效率和质量。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课程的教学重点在于使学生深入理解超高支模施工方案的设计原理和关键步骤，包括支模结构的稳定性分析、支撑体系的构建、施工安全措施等。重点培养学生运用所学知识解决实际工程问题的能力，如设计支模方案、评估施工风险、制定安全操作规程等。通过案例分析，学生应能够掌握如何将理论知识应用于工程实践，并能够独立完成超高支模施工方案的初步设计。

2.教学难点

教学难点主要集中在超高支模施工方案的安全性和稳定性分析上。难点成因在于学生需要克服对复杂工程结构的理解困难，以及如何将抽象的工程原理转化为具体的施工方案。此外，学生还需处理多学科知识的交叉应用，如力学、材料科学等。难点突破策略包括采用模拟软件进行虚拟施工分析，通过实际案例对比学习，以及小组讨论和协作解决实际问题，帮助学生逐步建立起解决实际工程问题的能力。

四、教学准备清单

多媒体课件：超高支模施工方案设计原理及案例展示

教具：支模结构模型、安全操作流程图

实验器材：模拟施工环境搭建工具

音频视频资料：超高支模施工现场视频

任务单：超高支模施工方案设计任务

评价表：学生设计方案评价标准

学生预习：教材相关章节阅读

学习用具：画笔、计算器、笔记本

教学环境：小组座位排列、黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

引言：同学们，今天我们来探讨一个既古老又现代的话题——建筑。建筑不仅仅是遮风避雨的场所，更是人类智慧和创造力的体现。今天，我们将一起揭开超高支模施工方案的神秘面纱，探索如何在保证安全和质量的前提下，创造出更加壮丽和安全的建筑。

情境创设：

1.现象展示：首先，请大家观看一段超高支模施工的视频，注意观察施工过程中的关键环节和安全措施。

2.认知冲突：接下来，我会提出一个问题：“为什么建筑工人在施工时需要用