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初中英语课堂多模态教学在培养学生批判性思维中的应用论文

摘要：本文以初中英语课堂为背景，探讨多模态教学在培养学生批判性思维中的应用。通过分析当前教育现状和教学需求，提出多模态教学在英语课堂中的具体实践方法，旨在为英语教育改革提供有益借鉴。

关键词：初中英语；多模态教学；批判性思维；教育改革

一、背景分析

（一）当前教育现状

1.传统教学模式局限性

在当前的初中英语教学中，许多教师仍采用传统的“填鸭式”教学模式，注重知识的传授，忽视学生批判性思维的培养。这种模式下，学生往往被动接受知识，缺乏独立思考和创新能力，难以适应现代社会的发展需求。

2.学生个性化需求

随着教育改革的深入推进，学生个性