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显性教学策略在初中英语阅读教学中的教学评价探讨论文

摘要：本文旨在探讨显性教学策略在初中英语阅读教学中的应用及其教学评价。通过分析显性教学策略的定义、特点以及其在初中英语阅读教学中的实际运用，本文提出了显性教学策略在提高初中生英语阅读能力方面的有效性，并对显性教学策略的教学评价进行了深入探讨。

关键词：显性教学策略；初中英语阅读教学；教学评价

一、引言

（一）显性教学策略的定义与特点

1.显性教学策略的定义

显性教学策略，作为一种新型的教学方法，强调教师在教学过程中明确地传授阅读策略，引导学生积极参与阅读活动，提高其阅读理解能力。这种教学策略以教师为主导，学生为主体，注重培养学生的阅读技巧和