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2025年优秀教学设计案例：乌鸦喝水一年级上册

一、方案背景与教学目标设定

在基础教育课程改革持续深化的背景下，小学语文教学正逐步从知识传授型向素养导向型转变。特别是在低年级语文教学中，如何通过经典文本激发学生的阅读兴趣、发展语言表达能力、培养思维品质和情感态度，成为一线教师关注的重点。《乌鸦喝水》作为人教版小学语文一年级上册的一篇经典寓言故事，因其情节生动、语言简练、寓意深刻，长期以来被广泛应用于识字教学与阅读启蒙之中。

本教学设计立足于2025年新课标对核心素养的总体要求，紧扣“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大语文