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基于同伴互评的初中英语写作教学评价改革与实施策略论文

摘要：本文针对当前初中英语写作教学中评价体系存在的问题，提出基于同伴互评的写作教学评价改革与实施策略。通过分析同伴互评在英语写作教学中的重要性，探讨其实施的可行性，以期为提高初中生英语写作水平提供有益借鉴。

关键词：初中英语写作；同伴互评；评价改革；实施策略

一、背景分析

（一）当前初中英语写作教学中评价体系存在的问题

1.教师评价为主，学生参与度低

在传统的英语写作教学中，评价体系往往以教师评价为主，学生参与度较低。教师对学生的写作进行评分和批改，学生被动接受评价结果，缺乏主动参与评价的过程。这种评价方式导致学生对写作的评价缺乏深入理解