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2025大概念：撬动课堂学习方式变革的支点

一、背景与动因：教育深层变革的时代呼唤

进入21世纪第三个十年，全球教育正经历一场由技术驱动、理念重塑与社会需求共同推动的深刻转型。传统课堂中以知识灌输为核心的教学模式，已难以满足未来社会对人才素养的多元要求。在人工智能加速渗透、信息获取方式发生根本性变革的背景下，学生不再仅仅是知识的被动接受者，而应成为学习过程的主动建构者、问题解决的实践参与者和意义生成的主体。正是在这一宏大语境下，“大概念”作为教育改革的关键支点，逐渐从理论探讨走向实践探索，并在2025年展现出前所未有的战略价值。

近年来，基础教育课程改革持续推